Sozialmoral und Verfassungsrecht

Heiko Schiwek

doi:10.3790/978-3-428-50054-3

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Schiwek, H. (2000). Sozialmoral und Verfassungsrecht. Dargestellt am Beispiel der Rechtsprechung des amerikanischen Supreme Court und ihrer Analyse durch die amerikanische Rechtstheorie. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-50054-3

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Sozialmoral und Verfassungsrecht

Dargestellt am Beispiel der Rechtsprechung des amerikanischen Supreme Court und ihrer Analyse durch die amerikanische Rechtstheorie

Schiwek, Heiko

Schriften zur Rechtstheorie, Vol. 192

(2000)

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Book Details

Publisher Name: Duncker & Humblot
ISBN: 978-3-428-50054-3
978-3-428-10054-5 (print edition)
DOI: https://doi.org/10.3790/978-3-428-50054-3
Edition: 1
Language: German
Pages: 340
Collections: NBE RECHT
NBE D&H
Subjects: Methods, theory & philosophy of law

Pricing

Institution: € 136.00 (incl. local VAT if applicable)
Individual: € 89.90 (incl. local VAT if applicable)

Abstract

Gegenstand der Untersuchung sind das Problem richterlicher Wertungen sowie der Einfluß gesellschaftlicher Wertanschauungen auf die Verfassungsinterpretation. Dabei wird die Rechtsprechung des us-amerikanischen Supreme Court zu zentralen Vorschriften der us-amerikanischen Bundesverfassung untersucht. Durch die Darstellung und Analyse der "leading cases" bietet der Autor dem kontinentaleuropäisch geschulten Juristen zugleich eine Einführung in Methodik und Denkweise des us-amerikanischen Rechtskreises.

Anschließend wird die us-amerikanische Rechts- und Verfassungstheorie dieses Jahrhunderts dargestellt. Der Autor fragt, ob Gerichte legitimiert sind, Entscheidungen aufgrund moralischer, normexterner Wertungen zu treffen (Legitimationsproblem). Zugleich diskutiert er, inwiefern richterliche Wendungen mit den Mitteln der Verfassungstheorie objektiviert werden können. Die Kritik an den wichtigsten us-amerikanischen Verfassungstheorien kommt zu dem Ergebnis, daß Verfassungsanwendung nicht ohne den Rückgriff auf normexterne Wertvorstellungen möglich ist. Der Verfasser schließt mit einer Gegenüberstellung von deutschen und us-amerikanischen Interpretationstheorien.

Section Title	Page	Action	Price
Vorwort	7
Inhaltsübersicht	9
Inhaltsverzeichnis	11
Einleitung	21
Α. Einführung	21
Β. Vorgehensweise	24
I. Methodischer Ansatz	24
II. Begriff der Sozialmoral	25
III. Gang der Darstellung	27
1. Teil: Die Rechtsprechung des Supreme Court zur Equal Protection Clause und Substantive Due Process Clause	29
Α. Die Rechtsprechung des Supreme Court bis 1870	29
I. Der Supreme Court - Zulässigkeit verfassungsgerichtlicher Kontrolle	29
II. Dred Scott v. Sandford - Bürgerrechte für Sklaven?	31
1. Die Urteilsbegründung von Chief Justice Taney	31
2. Kritische Analyse	33
B. Die Rechtsprechung des Supreme Court von 1870-1930	34
I. Die Verabschiedung der Bürgerkriegs-Amendments	34
II. Die Interpretation der Privileges and Immunities Clause	35
1. Bradwell v. Illinois - das Recht von Frauen auf Zulassung als Rechtsanwältin	35
a) Die Mehrheitsmeinung	35
b) Die zustimmende Meinung des Richters Bradley	36
c) Kritische Analyse	36
2. Die Slaughter-House Cases - das Ende der Privileges and Immunities Clause	37
a) Die Entscheidung	37
b) Kritische Analyse	38
III. Die Auslegung der Equal Protection Clause	39
1. Strauder v. West Virginia - die Beteiligung von Schwarzen an Geschworenengerichten	39
a) Die Entscheidung	39
b) Anmerkung	40
2. Yick Wo v. Hopkins - die Equal Protection Clause als allgemeines Willkürverbot	40
3. Plessy v. Ferguson - die „separate but equal"-Doktrin	41
a) Die Mehrheitsmeinung	41
b) Harlans Dissent	43
c) Kritische Analyse	43
IV. Die Interpretation der Due Process Clause zu Anfang des 20. Jahrhunderts	45
1. Der Schutz ökonomischer Interessen - die Lochner-Rechtsprechung	45
a) Allgeyer v. Louisiana	45
b) Die Begründung der Abstimmungsmehrheit in Lochner v. New York	46
c) Der Dissent Harlans	47
d) Holmes' Dissent	48
e) Kritische Analyse	49
f) Die Lochner-Ära	50
2. Das Ende der Lochner-Rechtsprechung	51
a) Die Kontroverse zwischen Supreme Court und Exekutive - der „court packing plan"	51
b) Der schrittweise Abschied von der Lochner-Rechtsprechung	52
c) West Coast Hotel v. Parrish - die Wende des Supreme Court	52
aa) Die Begründung der Abstimmungsmehrheit	52
bb) Der Dissent des Richters Sutherland	53
cc) Kritische Analyse	53
d) Das Ende der Lochner-Doktrin	55
3. Der Schutz nichtökonomischer Interessen unter der Substantive Due Process Clause	56
a) Meyer ν. Nebraska - das fundamentale Recht auf Erziehung	56
aa) Die Urteilsbegründung	56
bb) Kritische Analyse	57
b) Pierce ν. Society of Sisters - das Recht auf Privatschulunterricht	58
C. Rechtsprechung des Supreme Court vom Ende der Lochner-Ära bis zum Warren-Court	59
I. Die Inkorporationsdebatte	59
1. Palko v. Connecticut - „the concept of ordered liberty"	59
2. Adamson v. California - die Βlack/Frankfurter-Debatte	60
a) Frankfurters Position	61
b) Der Dissent Blacks	61
c) Kritische Analyse	62
II. Die Flag-Salute-Kontroverse	64
1. Minersville School District v. Gobitis	64
2. West Virginia State Board of Education ν. Barnette - die Mehrheitsmeinung	65
3. Der Frankfurter-Dissent in West Virginia State Board of Education v. Barnette	66
4. Anmerkung zu den Flag-Salute-Fällen	67
III. Die Herausbildung des Strict-Scrutiny-Standards	68
1. Skinner ν. Oklahoma - das Recht auf Fortpflanzung	69
2. Fälle zur Behandlung von Personen japanischer Herkunft während des zweiten Weltkriegs	70
a) Hirabayashi v. U.S.	70
b) Korematsu v. U.S.	71
c) Kritische Analyse	73
D. Das Ende der Rassentrennung - der Warren-Court	74
I. Brown v. Board of Education	74
1. Die Entwicklung der „separate but equal"-Doktrin seit Plessy v. Ferguson	74
2. Die Urteilsbegründung in Brown v. Board of Education	76
3. Anmerkung zur Urteilsbegründung	77
4. Boiling v. Sharpe	79
a) Die Urteilsbegründung	79
b) Anmerkung zu Bölling v. Sharpe	80
5. Brown v. Board of Education II	81
6. Der Hintergrund der Urteilsfindung in den Fällen zur Rassentrennung	81
a) Der Vinson-Court	82
b) Brown v. Board of Education unter Chief Justice Warren	83
c) Boiling v. Sharpe und Brown v. Board of Education II	86
d) Zusammenfassung	87
II. Die Aufhebung der Rassentrennung nach Brown v. Board of Education	88
1. Die Ausdehnung von Brown v. Board of Education auf andere Bereiche	88
2. Neuere Entscheidungen zur Aufhebung der Rassentrennung im Schulwesen	89
III. Weitere Entscheidungen zu rassischen Klassifizierungen	91
1. Loving ν. Virginia - die Heirat von Schwarzen und Weißen	91
2. Palmore v. Sidoti - Der Supreme Court und gesellschaftliche Vorurteile	92
3. Kritische Analyse	93
IV. Affirmative action - Gleichstellungsprogramme	94
1. Regents of the Univ. of California v. Bakke - Studienplätze für benachteiligte Bewerber	94
a) Die Pluralitätsmeinung des Richters Powell	94
b) Kritische Analyse	96
2. Adarand Constructors Inc. ν. Pena - „Strict Scrutiny Test" für affirmative action	96
a) Die Entscheidung	96
b) Anmerkung	98
E. Das 14. Amendment und die Gleichstellung der Geschlechter	99
I. Die Entwicklung und Ausgestaltung des „Intermediate Scrutiny Test"	99
1. Reed v. Reed - Vorbote eines strikteren Kontrollmaßstabs	99
2. Frontiera v. Richardson - „Strict Scrutiny Test" für Geschlechtsklassifizierungen?	100
3. Craig v. Boren - der „Intermediate Scrutiny Test" wird erstmals artikuliert	102
4. Califano v. Webster und Orr v. Orr - die Anwendung des „Intermediate Scrutiny Test"	103
II. Die Rechtsprechung zum „Intermediate Scrutiny Test" seit 1980	105
1. Biologische Unterschiede	105
a) Michael M. v. Superior Court	105
b) Rostker v. Goldberg	106
2. Geschlechtsklassifizierungen im Universitätswesen	107
a) Mississippi University for Woman v. Hogan	107
b) United States v. Virginia	108
aa) Die Mehrheitsmeinung der Richterin Ginsburg	108
bb) Der Dissent des Richters Scalia	110
3. Zusammenfassung	110
F. Weitere suspekte Klassifizierungen unter der Equal Protection Clause	111
I. Der Schutz von Ausländern unter der Equal Protection Clause - Sugarman v. Dougal	111
1. Die Urteilsbegründung des Richters Blackmun	111
2. Die Kritik des Richters Rehnquist	112
3. Anmerkung	112
II. Der verfassungsrechtliche Schutz unehelicher Kinder - Lalli v. Lalli	113
G. Fundamentale Rechte unter der Equal Protection Clause	114
I. Entscheidungen des Supreme Court zum Wahlrecht	114
1. Reynolds v. Sims - Wahlkreiseinteilung	114
a) Die Mehrheitsmeinung	114
b) Harlans Dissent	115
c) Analyse	116
2. Harper ν. Virginia State Board of Elections - Wahlsteuer	116
a) Die Mehrheitsmeinung	116
b) Der Dissent des Richters Black	118
c) Die Kritik des Richters Harlan	119
d) Kritische Analyse	119
3. Kramer v. Union Free School District - Beschränkung der Wahlberechtigung	120
II. Weitere fundamentale Rechte unter der Equal Protection Clause	121
1. Das Recht auf Zugang zu den Gerichten - Griffin v. Illinois	121
2. Das Recht auf Freizügigkeit - Shapiro ν. Thompson	123
Η. Die Auslegung der Substantive Due Process Clause nach 1960	124
I. Das Recht auf den Gebrauch von Mitteln zur Schwangerschaftsverhütung	124
1. Der Poe v. Ullman-Dissent	124
a) Der Dissent des Richters Harlan	124
b) Kritische Analyse	126
2. Griswold v. Connecticut	127
a) Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	127
b) Die zustimmenden Meinungen der Richter Harlan und Goldberg	128
c) Die Dissente der Richter Black und Stewart	129
d) Anmerkung	130
II. Die Rechtsprechung des Supreme Court zum Schwangerschaftsabbruch	131
1. Roe v.Wade	131
a) Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	132
b) Der Dissent des Richters Rehnquist	134
c) Kritische Analyse	134
2. Entscheidungen zum Schwangerschaftsabbruch nach Roe v. Wade	135
3. Planned Parenthood v. Casey	137
a) Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	137
aa) Sachverhalt	137
bb) Präjudizien	137
cc) Stare decisis	139
dd) Die Rolle des Supreme Court	139
ee) Die Ausgestaltung des fundamentalen Rechts auf Schwangerschaftsabbruch	140
b) Der Dissent von Chief Justice Rehnquist	142
c) Kritische Analyse	143
III. Beschränkungen des Zusammenlebens	145
1. Village of Belle Terre ν. Boraas	145
2. Moore v. City of East Cleveland	146
a) Die Pluralitätsmeinung	146
b) Der Dissent des Richters White	147
3. Zusammenfassung zu Village of Belle Terre v. Boraas und Moore v. City of East Cleveland	148
J. Nicht als suspekt anerkannte Klassifizierungen beziehungsweise nicht anerkannte fundamentale Rechte	149
I. Das fundamentale Recht auf Ausbildung	149
1. San Antonio Independent School District v. Rodriguez	149
2. Kritische Analyse	151
II. Massachusetts Board of Retirement v. Murgia - Alter als suspekte Klassifizierung	152
III. City of Cleburne v. Cleburne Living Center - der Schutz geistig Behinderter	153
1. Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	153
2. Die zustimmende Meinung des Richters Stevens	154
3. Der Dissent Thurgood Marshalls	155
4. Kritische Analyse	156
IV. Die verfassungsrechtliche Behandlung von Homosexuellen	158
1. Bowers v. Hardwick	158
a) Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	158
b) Die zustimmende Meinung von Chief Justice Burger	159
c) Der Dissent des Richters Blackmun	159
d) Anmerkung	160
2. Romer v. Evans	161
a) Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	161
b) Der Dissent des Richters Scalia	162
c) Analyse	163
V. Die Rechte des biologischen Vaters - Michael H. v. Gerald D.	164
1. Die Mehrheitsmeinung	164
2. Der Dissent des Richters Brennan	164
3. Anmerkung	165
VI. Das Recht auf menschenwürdiges Sterben	166
1. Cruzan v. Director Missouri Dept. of Health	166
a) Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	166
b) Die Dissente der Richter Brennan und Stevens	167
2. Washington v. Glucksberg	167
a) Die Urteilsbegründung der Abstimmungsmehrheit	168
b) Die zustimmenden Meinungen	169
c) Kritische Analyse	170
K. Die Rolle der Sozialmoral in der Rechtsprechung des Supreme Court - systematisierende Betrachtung	171
I. Die Aufgabenstellung	171
II. Offene moralische Argumente	172
III. Gemeinwohlorientierte Argumente	174
IV. Die Rolle der öffentlichen Meinung	175
V. Traditionen und Abwägungsentscheidungen	176
VI. Vorurteile	178
VII. Willkür	179
VIII. Die Interpretation des Sachverhalts	180
IX. Argumente, die sich auf das common law beziehungsweise Gesetze der Bundesstaaten beziehen	181
X. Die Rolle der Entstehungsgeschichte der Verfassung	183
XI. Institutionelle Argumente	184
XII. Natur der Sache	185
XIII. Rechtstheoretische Argumente in den Urteilsbegründungen des Supreme Court	186
1. Der Originalismus	186
2. Holmes' und Cardozos Rechtstheorie, der legal realism	188
3. Die Bedeutung der „Carolene Products Fußnote"	189
XIV. Das dreistufige Scrutiny-Schema des Supreme Court	190
XV. Ergebnis	192
2. Teil: Die Behandlung der Sozialmoral in der amerikanischen Rechts- und Verfassungstheorie	194
A. Die amerikanische Rechtstheorie gegen Ende des 19. Jahrhunderts	194
B. Oliver Wendell Holmes	196
I. Bedeutung	196
II. Holmes' erkenntnistheoretische Position	197
III. „The Common Law"	198
IV. Recht und Sozialmoral	200
V. Holmes' Verständnis von der Aufgabe der Richter	202
VI. Holmes' Sozialdarwinismus	204
VII. Holmes als wichtigster Vertreter des amerikanischen Pragmatismus	205
VIII. Die Holmes-Kritik	206
IX. Zusammenfassung	208
C. Benjamin Nathan Cardozo	210
I. Der Ausgangspunkt - Holmes und die Freirechtsbewegung	210
II. Die Methoden des Richters	211
III. Recht und Sozialmoral oder die „Methode der Soziologie"	213
IV. Sozialmoral und Verfassungsrecht	214
V. Die Rolle der Judikative	215
VI. Rechtssicherheit	216
VII. Cardozo und Holmes	216
VIII. Zusammenfassung zu Cardozo	218
D. Roscoe Pound	219
I. Pounds Kritik am Formalismus	219
II. Die Interessentheorie Pounds	220
E. Der legal realism und seine Kritiker	220
I. Das Grundanliegen des legal realism	221
II. Karl N. Llewellyn	222
III. Jerome Frank	223
1. Nichteuklidisches Denken	223
2. Das „menschliche Element im Recht"	224
3. Die Theorie des „hunch"	225
4. „The Law and the Modern Mind"	225
5. Anmerkung zu Jerome Frank	228
IV. Cardozos und Pounds Kritik am legal realism	228
V. Der Niedergang des legal realism	229
VI. Zusammenfassung zum legal realism	230
F. Die Debatte um den Warren-Court - Paradigmenwechsel in der amerikanischen Verfassungstheorie	232
I. Learned Hand und Herbert Wechsler	232
1. Learned Hand	232
2. Herbert Wechslers „Neutrale Prinzipien"	233
3. Kritische Betrachtung	234
II. Die Strömung der „Reasoned Elaboration"	236
III. Weitere Theorien über die Rolle des Supreme Court	237
1. Louis Pollak	237
2. Charles Black	238
IV. Zusammenfassung zur Debatte der fünfziger Jahre	239
V. Die „Countermajoritarian Difficulty" - Alexander Bickel	240
G. Die gegenwärtige Rechts- und Verfassungstheorie in den Vereinigten Staaten	242
I. Anforderungen an Verfassungstheorien	242
II. Der Originalismus	243
1. Die Forderungen des Originalismus	244
2. Das Legitimationsproblem	245
3. Vereinbarkeit des originalistischen Demokratiemodells mit der amerikanischen Verfassung	246
a) Demokratietheoretische Schwächen des Originalismus	246
b) Alternativen zum originalistischen Demokratiekonzept	247
c) Der Amendment-Prozeß und das Generationenproblem	249
4. Das Machbarkeitsproblem	251
5. Verdienste des Originalismus	253
III. Nichtoriginalistische Theorien	254
1. Die prozeßorientierte Theorie	254
a) John Hart Ely - „Democracy and Distrust"	254
b) Anmerkung zu Ely	256
2. Critical Legal Studies	258
3. Ronald Dworkin	259
4. Der Pragmatismus	261
a) Richard Α. Posner	262
b) Anmerkung zum Pragmatismus	264
c) Der heutige Pragmatismus und die von Holmes und Cardozo begründete Tradition	266
H. Die Methodik des Supreme Court in den Augen der amerikanischen Rechtstheorie	266
I. Stare decisis	267
II. Verfassungsrecht als common law - Recht und Wandel	270
1. Die Methode des common law	270
2. Der Supreme Court als common-law-Gericht	271
J. Fazit: Verfassungsinterpretation unter Berücksichtigung der Sozialmoral	273
I. Die Kritik an der Einbeziehung der Sozialmoral	273
II. Die wertende Natur der Verfassungsinterpretation	274
III. Die besondere Position der Judikative	275
IV. Das Legitimationsproblem	278
V. Grenzen pragmatischer Verfassungsinterpretation	280
3. Teil: Ausblick und Methodenvergleich - Sozialmoral und die deutsche Verfassungstheorie	282
A. Zur Vergleichbarkeit von deutschen und amerikanischen Interpretationstheorien	282
B. Grundfragen der amerikanischen Rechts- und Verfassungstheorie	284
I. Fragestellungen	284
II. Der Zusammenhang zwischen Rechtsprechung und Interpretationstheorie	285
C. Der deutsche Ansatz	286
D. Einzelne deutsche Stellungnahmen zur Verfassungsinterpretation	288
I. Das traditionelle Modell - die canones und die Lehre von der teleologischen Auslegung	288
1. Inhalt	288
2. Verfassungsinterpretation als Gesetzesinterpretation	288
3. Die teleologische Auslegung	290
4. Rechtsfortbildung	292
5. Teleologische Auslegung und amerikanisches Verfassungsrecht	293
6. Das Problem der „objektiven Wertordnung"	295
II. Verfassungstheorie	296
1. Die Verfassungstheorie als Quelle des Norminhalts	296
2. Grundrechte als Prinzipiennormen	298
3. Die Theorie der juristischen Argumentation	300
III. Verfassungsinterpretation als Konkretisierung	303
1. Konrad Hesse	303
2. Friedrich Müller	306
IV. Verfassungsinterpretation als Akt richterlicher Verantwortung	308
1. Interpretation als Entscheidung der Rechtsvernunft	308
2. Die Lehre vom Vorverständnis	310
V. Weitere Theorien zur Verfassungsinterpretation	312
E. Zusammenfassung zu den deutschen Interpretationstheorien	316
I. Unterschiede zwischen deutschen und amerikanischen Interpretationstheorien	316
II. Deutsche Kritik an pragmatischen Interpretationstheorien	318
III. Das Verhältnis von Theorie und Praxis	320
F. Schluß	321
Literaturverzeichnis	322
Personen- und Sachwortverzeichnis	335
Entscheidungsverzeichnis	338

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