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Löhning, B. (1974). Der Vorbehalt des Gesetzes im Schulverhältnis. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-43145-8
Löhning, Bernd. Der Vorbehalt des Gesetzes im Schulverhältnis. Duncker & Humblot, 1974. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-43145-8
Löhning, B (1974): Der Vorbehalt des Gesetzes im Schulverhältnis, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-43145-8
Format
Der Vorbehalt des Gesetzes im Schulverhältnis
Schriften zum Öffentlichen Recht, Vol. 239
(1974)
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Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Vorwort | 7 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 9 | ||
| Erstes Kapitel: Einleitung | 13 | ||
| § 1 Umschreibung des Themas | 13 | ||
| § 2 Der Vorbehalt des Gesetzes | 15 | ||
| I. Begriff | 15 | ||
| II. Eigenständigkeit | 16 | ||
| III. Reichweite | 17 | ||
| Zweites Kapitel: Das Schulverhältnis | 19 | ||
| § 3 Umfang und Inhalt des Schulverhältnisses | 19 | ||
| I. Der Umfang des Schulverhältnisses | 19 | ||
| II. Der Inhalt des Schulverhältnisses | 20 | ||
| § 4 Darstellung der das Schulverhältnis regelnden Rechtssätze | 21 | ||
| I. Die Vorrang-Wirkung des Gesetzes | 21 | ||
| II. Die Länderkompetenz im Schulwesen | 22 | ||
| III. Die Ausgestaltung in den einzelnen Bundesländern | 23 | ||
| § 5 Auswertung der das Schulverhältnis regelnden Rechtssätze | 36 | ||
| I. Auswertung nach Ländern | 36 | ||
| II. Auswertung nach Materien | 37 | ||
| III. Ergebnis | 38 | ||
| § 6 Die Kategorie des besonderen Gewaltverhältnisses | 39 | ||
| § 7 Geschichtliche Voraussetzungen der Lehre vom besonderen Gewaltverhältnis | 43 | ||
| I. Die konstitutionelle Monarchie | 43 | ||
| II. Der Gesetzesbegriff | 44 | ||
| III. Der Anstaltsbegriff | 46 | ||
| IV. Kritische Würdigung | 48 | ||
| § 8 Die Ausgliederung des Schulverhältnisses | 52 | ||
| I. Die Begründung der Ausgliederung | 52 | ||
| II. Die Durchführung der Ausgliederung | 57 | ||
| § 9 Der Zweck des Schulverhältnisses | 65 | ||
| I. Die Zweckhaftigkeit | 65 | ||
| II. Die Natur der Sache | 65 | ||
| III. Die Konkretisierung des Schulzweckes | 72 | ||
| § 10 Normierbarkeit des Schulverhältnisses | 77 | ||
| Drittes Kapitel: Das Schulverhältnis als Rechtsverhältnis | 84 | ||
| § 11 Die Grundrechte im Schulverhältnis | 84 | ||
| I. Die Geltung der Grundrechte | 84 | ||
| II. Die Einschränkbarkeit der Grundrechte | 85 | ||
| III. Das Ausmaß der Einschränkbarkeit | 92 | ||
| IV. Die Abwägung von Grundrechten und Schulverhältnis im einzelnen | 95 | ||
| V. Ergebnis | 104 | ||
| § 12 Der Rechtsschutz im Schulverhältnis | 105 | ||
| I. Die Reichweite des Art. 19 Abs. 4 GG | 105 | ||
| II. Der Rechtsschutz im Grundverhältnis | 108 | ||
| III. Der Rechtsschutz im Betriebsverhältnis | 115 | ||
| IV. Ergebnis | 126 | ||
| § 13 Die Rechtsnatur der Allgemeinregelungen im Schulverhältnis | 126 | ||
| I. Die traditionelle Lehre | 127 | ||
| II. Differenzierung der Verwaltungs vor Schriften | 127 | ||
| III. Die Qualifizierung als Rechtssätze | 130 | ||
| IV. Unterscheidung von Rechtsnatur und Wirksamkeit | 135 | ||
| V. Außenwirkung durch Selbstbindung | 137 | ||
| VI. Ergebnis | 138 | ||
| § 14 Zwischenergebnis | 139 | ||
| Viertes Kapitel: Ermächtigungsgrundlagen für Sonderverordnungen im Schulverhältnis | 141 | ||
| § 15 Die Unterwerfung als Legitimationsgrundlage | 141 | ||
| I. Die Lehre von der Unterwerfung unter die Schul-Anstaltsgewalt | 141 | ||
| II. Kritische Würdigung | 142 | ||
| § 16 Die Schulaufsicht des Art. 7 Abs. 1 GG als Legitimationsgrundlage | 146 | ||
| I. Der Begriff „Aufsicht" in Art. 7 Abs. 1 GG | 147 | ||
| II. Der Begriff „Staat" in Art. 7 Abs. 1 GG | 149 | ||
| III. Die Schulhoheit des Staates | 150 | ||
| § 17 Das Gewohnheitsrecht als Legitimationsgrundlage | 152 | ||
| I. Die Lehre von der gewohnheitsrechtlichen Ermächtigung | 152 | ||
| II. Kritische Würdigung | 153 | ||
| § 18 Zwischenergebnis | 156 | ||
| Fünftes Kapitel: Die Reichweite des Vorbehaltsgrundsatzes | 158 | ||
| § 19 Der Lösungsgang zur Bestimmung der Reichweite | 158 | ||
| I. Erweiterung des Vorbehaltsbereichs | 158 | ||
| II. Leistungsverwaltung | 160 | ||
| III. Abhängigkeit der Reichweite von der Verfassungsstruktur | 162 | ||
| IV. Kriterien zur Bestimmung des Vorbehaltsbereichs | 163 | ||
| § 20 Das Gewaltenteilungsprinzip | 166 | ||
| I. Die Eigenständigkeit der Verwaltung | 166 | ||
| II. Die Abhängigkeit der Verwaltung | 169 | ||
| § 21 Das Sozialstaatsprinzip | 170 | ||
| § 22 Das Demokratieprinzip | 172 | ||
| I. Das Demokratieprinzip als Rechtfertigung eines Totalvorbehaltes | 172 | ||
| II. Das Demokratieprinzip als Rechtfertigung der Eigenständigkeit der Verwaltung | 174 | ||
| III. Das Demokratieprinzip als „politische" Komponente des Vorbehaltsgrundsatzes | 175 | ||
| IV. Die Form der Erteilung der parlamentarischen Legitimation | 179 | ||
| § 23 Das Rechtsstaatsprinzip | 181 | ||
| I. Konkretisierung des Rechtsstaatsprinzips | 181 | ||
| II. Grundrechte | 182 | ||
| III. Rechtsschutz | 184 | ||
| IV. Die Reichweite eines erweiterten Vorbehaltsgrundsatzes innerhalb des Schulverhältnisses | 185 | ||
| § 24 Ergebnis | 186 | ||
| I. Die Reichweite des Vorbehaltsgrundsatzes | 186 | ||
| II. Die Kategorie des besonderen Gewaltverhältnisses | 187 | ||
| III. Die Kategorie der Sonderverordnung | 189 | ||
| Sechstes Kapitel: Wirksamkeitsvoraussetzungen schulischer Ermächtigungen | 191 | ||
| § 25 Das Bestimmtheitsgebot | 192 | ||
| I. Anwendbarkeit des Art. 80 Abs. 1 Satz 2 GG im Landesrecht | 192 | ||
| II. Anwendbarkeit des Art. 80 Abs. 1 Satz 2 GG auf schulische Sonderverordnungsermächtigungen | 195 | ||
| III. Der Inhalt des Art. 80 Abs. 1 Satz 2 GG | 196 | ||
| § 26 Das Zitiergebot | 198 | ||
| § 27 Das Verkündungsgebot | 199 | ||
| Siebentes Kapitel: Ausblick | 201 | ||
| § 28 Die Rechtslage | 201 | ||
| § 29 Die Rechtswirklichkeit | 203 | ||
| Literaturverzeichnis | 207 |