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Schmitt-Kammler, A. (1983). Elternrecht und schulisches Erziehungsrecht nach dem Grundgesetz. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-45440-2
Schmitt-Kammler, Arnulf. Elternrecht und schulisches Erziehungsrecht nach dem Grundgesetz. Duncker & Humblot, 1983. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-45440-2
Schmitt-Kammler, A (1983): Elternrecht und schulisches Erziehungsrecht nach dem Grundgesetz, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-45440-2
Format
Elternrecht und schulisches Erziehungsrecht nach dem Grundgesetz
Schriften zum Öffentlichen Recht, Vol. 450
(1983)
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Book Details
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Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Vorwort | 7 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 9 | ||
| Einleitung | 11 | ||
| Α. Das Elternrecht | 14 | ||
| I. Rechtsgrundlage | 14 | ||
| (1) „Natürliches" Recht | 14 | ||
| (2) Zur politischen Bewertung des Elternrechts | 17 | ||
| II. Rechtsnatur | 18 | ||
| (1) Grundrecht | 18 | ||
| (2) Institutsgarantie | 18 | ||
| III. Inhalt | 19 | ||
| IV. Grenzen (Bindungen) des Elternrechts | 20 | ||
| (1) Notwendigkeit einer Begrenzung | 20 | ||
| (2) Art. 7 keine „Grenze" des Elternrechts | 21 | ||
| (3) Keine Erziehungsziele im Grundgesetz (trotz Pflichtbindung) | 21 | ||
| (4) Erziehungsziele in Länderverfassungen | 21 | ||
| (5) Art. 6 II 2 GG als Grenze | 22 | ||
| (6) Teilmündigkeit des Kindes | 22 | ||
| (7) „Immanente" Grenzen | 23 | ||
| (a) Kindesgrundrechte | 23 | ||
| (b) Rechtsordnung | 26 | ||
| (8) Begriff von Pflege und Erziehung | 27 | ||
| (9) Fremdnützigkeit | 28 | ||
| (10) Zusammenfassung | 29 | ||
| B. Staatliches (schulisches) Erziehungsrecht | 31 | ||
| I. Rechtsgrundlage | 31 | ||
| II. Inhalt und Grenzen | 32 | ||
| (1) Schulische Organisation | 32 | ||
| (a) Schulsystem | 32 | ||
| (b) Schulversuche | 33 | ||
| (2) Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten | 34 | ||
| (3) Weltanschauliche Einwirkung | 35 | ||
| (a) Weltanschauliche Neutralität | 35 | ||
| (b) Weltanschauung nach Mehrheitslage? (Problem des wechselnden geltenden Rechts) | 36 | ||
| (c) Werbung auch für Inhalt der Rechtsordnung? („Unpolitischer" Charakter der Schule) | 38 | ||
| (d) Ausnahme: „Verfassungsessenz" | 41 | ||
| (e) Integrierende Funktion der Schule | 44 | ||
| (f) Problem der Trennung von Fakten und Wertungen | 45 | ||
| (g) Landesrecht mit schulischem Erziehungsauftrag | 47 | ||
| (h) Ergebnis | 49 | ||
| C. Die Bedeutung des Elternrechts für die schulische Erziehung | 50 | ||
| I. Elterliches Erziehungsrecht i. e. S. und Schule | 50 | ||
| (1) Streitpositionen | 50 | ||
| (2) Kritik | 51 | ||
| (3) Notwendigkeit der Trennung von Kompetenzbereichen | 52 | ||
| (a) Getrennte Normierung im GG | 52 | ||
| (b) Absätze 3 und 5 als Ausnahmeregelungen in Art. 7 GG | 53 | ||
| (c) Verfassungsberatungen | 53 | ||
| (4) Einwand: Schulische Erziehung wirke über die Schule hinaus | 54 | ||
| (5) Keine pauschale Rangminderung des Schulmandats | 55 | ||
| (6) Zwischenergebnis | 57 | ||
| (7) Folgen: Ablehnung des strengen Separations- und des Kooperationsmodells | 58 | ||
| (8) „Kollektives" („pädagogisches") Elternrecht? | 60 | ||
| II. Die elterliche Wahrnehmung der Kindesgrundrechte (gegenüber dem Staate) | 62 | ||
| (1) Grundrechtsstellung des Kindes trotz Sonderstatus | 63 | ||
| (2) Elterliche Abwehrrechte | 63 | ||
| (3) Kein Abwehrrecht im Bereich der „Verfassungsessenz" | 65 | ||
| (4) Zwischenergebnis | 65 | ||
| III. Weltanschauliche Schulausrichtung auf Wunsch der Eltern? | 67 | ||
| (1) Grundsätzliche Zulässigkeit | 67 | ||
| (2) Lösung: | 69 | ||
| (a) Elternwunsch | 69 | ||
| (b) Organisatorische Möglichkeit | 69 | ||
| (c) Keine Grundrechtsverletzung (Abtrennung der streitigen Unterrichtsinhalte oder Rückführung auf gemeinsame Basis / Positive und negative Weltanschauungsfreiheit) | 69 | ||
| (3) Pflicht des Staates, dem Elternwunsche zu entsprechen? | 75 | ||
| D. Zwei praktische Beispiele | 77 | ||
| I. Das Schulgebet | 77 | ||
| II. Der Sexualkundeunterricht | 78 | ||
| Zusammenfassung | 83 |