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Hörsaal-Leben

  1. Journals
  2. Zeitschrift für Historische Forschung
  3. Vol. 49, Issue 3
  4. pp. 441–478

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Füssel, M. Hörsaal-Leben. . Zur Praxisgeschichte der Vorlesung im 18. Jahrhundert. Zeitschrift für Historische Forschung, 49(3), 441-478. https://doi.org/10.3790/zhf.49.3.441
Füssel, Marian "Hörsaal-Leben. Zur Praxisgeschichte der Vorlesung im 18. Jahrhundert. " Zeitschrift für Historische Forschung 49.3, 2022, 441-478. https://doi.org/10.3790/zhf.49.3.441
Füssel, Marian (2022): Hörsaal-Leben, in: Zeitschrift für Historische Forschung, vol. 49, iss. 3, 441-478, [online] https://doi.org/10.3790/zhf.49.3.441
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Hörsaal-Leben

Zur Praxisgeschichte der Vorlesung im 18. Jahrhundert

Füssel, Marian

Zeitschrift für Historische Forschung, Vol. 49 (2022), Iss. 3 : pp. 441–478

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Publisher Name
Duncker & Humblot
DOI
https://doi.org/10.3790/zhf.49.3.441
Language
German
Pages
38

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€ 26.00 (incl. local VAT if applicable)

Author Details

Prof. Dr. Marian Füssel, Georg-August-Universität Göttingen, Seminar für Mittlere und Neuere Geschichte, Heinrich-Düker-Weg 14, 37073 Göttingen.

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Abstract

Lecture Hall Life.

The Practice of the Lecture in 18th Century Universities

Comparing the practices of lecturing in Halle and Göttingen during the 18th century through the eyes and ears of their listeners opens up access to the history of the lecture as a cultural performance. As a knowledge technology, the lecture was on the one hand a complex text machine, and on the other hand a communicative practice with its own spatial, social, material and performative settings. Academic teaching was further characterised by an economisation that created strong competition among scholars and fostered a moral economy of lecture fees. As social spaces lecture halls showed little separation between public and private spheres, since they were very often located in the professors’ private houses. The offer, attendance and economy of lectures gave rise to various forms of deviance, while teaching on the object and the production of textbooks contributed to the formation of subject-disciplinary identities and demarcations. Thus, the everyday life of lectures is a key to understanding academic knowledge cultures in economic, epistemic and social terms.

Table of Contents

Section Title Page Action Price
Marian Füssel: Hörsaal-Leben 441
Zur Praxisgeschichte der Vorlesung im 18. Jahrhundert 441
I. Ankündigung und Ort der Vorlesung 446
II. Applausum: Das Ringen um die Gunst der Hörer 451
III. Physiker, Hunde und Trinker: Das soziale Leben einer Vorlesung 454
IV. Körper und Stimme des Professors 457
V. Disziplin und Eigensinn 462
VI. Paperwork: Nachbereitungen der Vorlesung 464
VII. Fazit 467
Summary 469
Quellen 470
Literatur 472

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