Abstract

Es wird vorwiegend das System der allgemein bildenden und beruflichen Schulen in den neuen Bundesländern — einschließlich der Lehrlingsausbildung — untersucht, doch werden vergleichend auch Veränderungen an den entsprechenden Bildungseinrichtungen in den alten Ländern betrachtet. Nur bei der Bildungsbeteiligung, die den an der gleichaltrigen Bevölkerung gemessenen Schul- und Hochschulbesuch abbildet, werden zusätzlich Studenten und Teilnehmer berufsvorbereitender Bildungsmaßnahmen einbezogen.

In Ostdeutschland wurde weitgehend das föderative Bildungs- und Ausbildungssystem Westdeutschlands übernommen. Dies gelang bei den allgemein bildenden Schulen am besten, bei den beruflichen Schulen noch befriedigend, jedoch unzureichend bei der Lehrlingsausbildung, wo bis zuletzt zu wenige betriebliche Ausbildungsplätze vorhanden waren. Insbesondere bei den Schulabschlüssen allgemein bildender Schulen liegen ostdeutsche Absolventen anteilig vor westdeutschen, dagegen ging der Vorteil einer günstigeren Altersstruktur der Lehrkräfte weitgehend verloren. Bei der Bildungsbeteiligung der Bevölkerung im Alter von 10 bis unter 30 Jahren sind bei allen Altersgruppen große Fortschritte zu verzeichnen, gleichwohl wurde — abgesehen von den Jüngsten — das Niveau der alten Länder noch nicht erreicht.

Abstract

General Education and Vocational Training in East Germany and Participation in Education

In this paper, it is predominantly general education and vocational training (including apprenticeships) within East Germany which is examined. However, it does compare the changes observed in the respective educational institutions in West Germany. Only in the case of the participation in education, which shows the education and higher education measured against the population of the same age, are students and vocational trainees included.

To a large extent, East Germany adopted the federal education and vocational training system of West Germany. The greatest success was observed in the general education schools, along with a satisfactory transition for vocational schools. Apprenticeships, however, suffered as a result of the lack of training posts in companies. The level of school leavers (from general education) in East Germany lies proportionately above that of West Germany, although the advantage of a more beneficial age structure of the teaching staff was to a large degree lost. Huge progress has been made in all age groups in the participation between the ages of 10 and 30, although only the youngest age groups have achieved the same standard as that in the old states.