Menu Expand

„Ghosting“ im Handwerk – Warum Lehrlinge nicht zum Ausbildungsbeginn erscheinen

Cite JOURNAL ARTICLE

Style

Greilinger, A., Zwick, T. „Ghosting“ im Handwerk – Warum Lehrlinge nicht zum Ausbildungsbeginn erscheinen. ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, 70(3–4), 123-149. https://doi.org/10.3790/zfke.70.3-4.123
Greilinger, Andrea and Zwick, Thomas "„Ghosting“ im Handwerk – Warum Lehrlinge nicht zum Ausbildungsbeginn erscheinen" ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship 70.3–4, 2022, 123-149. https://doi.org/10.3790/zfke.70.3-4.123
Greilinger, Andrea/Zwick, Thomas (2022): „Ghosting“ im Handwerk – Warum Lehrlinge nicht zum Ausbildungsbeginn erscheinen, in: ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, vol. 70, iss. 3–4, 123-149, [online] https://doi.org/10.3790/zfke.70.3-4.123

Format

„Ghosting“ im Handwerk – Warum Lehrlinge nicht zum Ausbildungsbeginn erscheinen

Greilinger, Andrea | Zwick, Thomas

ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, Vol. 70 (2022), Iss. 3–4 : pp. 123–149

Additional Information

Article Details

Pricing

Author Details

Dr. Andrea Greilinger, Ludwig-Fröhler-Institut, Max-Joseph-Str. 4, 80333 München, Deutschland.

Univ.-Prof. Dr. Thomas Zwick, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Lehrstuhl für BWL, Personal und Organisation, Sanderring 2, 97070 Würzburg, Deutschland.

References

  1. Beicht, U., Walden, G. (2019): Der Einfluss von Migrationshintergrund, sozialer Herkunft und Geschlecht auf den Übergang nicht studienberechtigter Schulabgänger/-innen in berufliche Ausbildung. Hg. v. Bundesinstitut für Berufsbildung. Bonn (Wissenschaftliche Diskussionspapiere Nr. 198).  Google Scholar
  2. Beicht, U., Ulrich, J. G. (2008): Welche Jugendlichen bleiben ohne Berufsausbildung? Analyse wichtiger Einflussfaktoren unter besonderer Berücksichtigung der Bildungsbiografie. In: BIBB Report 2 (6), S. 1–16.  Google Scholar
  3. Backovic, Lazar (2022): Ghosting macht Recruitern zu schaffen – Bewerber versetzen Unternehmen immer öfter. In: Handelsblatt, 23.09.2022.  Google Scholar
  4. Bäcker, G., Kistler, E. (2021): Einkommensverläufe. Verteilung von Armut + Reichtum. Hg. v. Bundeszentrale für politische Bildung.  Google Scholar
  5. Greilinger, A., Katz, M. (2015): Handwerk als Option für Abiturienten? Eine empirische Untersuchung der Motivstrukturen von Abiturienten bei der Entscheidung für eine Ausbildung im Handwerk. In: Andrea Greilinger und Frank Weth (Hg.): Gewinnung von Abiturienten für das Handwerk – Bedeutung, Möglichkeiten und Aktivitäten seitens der Handwerksorganisation. München, S. 63–132.  Google Scholar
  6. Greinert, W.-D. (1995): Das duale System der Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Stuttgart: Holland und Josenhans.  Google Scholar
  7. Gruber, M. (2004): Marketing In New Ventures: Theory And Empirical Evidence. In: Schmalenbach Business Review 56 (2), S. 164–199.  Google Scholar
  8. Handwerkskammer der Pfalz (2022a): Kammerbezirk.  Google Scholar
  9. Handwerkskammer der Pfalz (2022b): Zahlen, Daten, Fakten.  Google Scholar
  10. Haverkamp, K., Seibert, H., Wesling, M. (2020): Sektorale und berufsspezifische Ausbildungsstrategien und Übergangsmuster nach der dualen Ausbildung. In: Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 69 (1), S. 44–68.  Google Scholar
  11. Hirsch, B., Jahn, E., Zwick, T. (2020): Birds, Birds, Birds: Co-Worker Similarity, Workplace Diversity and Job Switsches. In: British Journal of Industrial Relations 58 (3), S. 690–718.  Google Scholar
  12. Kraus, S., Harms, R., Fink, M. (2010): Entrepreneurial marketing: moving beyond marketing in new ventures. In: Entrepreneurial marketing: moving beyond marketing in new ventures 11 (1), S. 19–34.  Google Scholar
  13. Mischler, T., Schiener, J. (2016): Die vorzeitige Lösung von Ausbildungsverträgen im Handwerk. Multivariate Analysen auf Basis einer Kammerstatistik. In: Empirische Pädagogik 30 (3/4), S. 402–427.  Google Scholar
  14. Mohr, S., Troltsch, K., Gerhards; Ch. (2015): Rückzug von Betrieben aus der beruflichen Ausbildung: Gründe und Muster. In: BIBB Report (4), S. 1–15.  Google Scholar
  15. Mühlemann, S., Pfeifer, H. (2016): The Structure of Hiring Costs in Germany – Evidence from Firm-Level Data. In: Industrial Relations 55 (2), S. 193–218.  Google Scholar
  16. Neuber-Pohl, C. (2021): Apprenticeship non-completion in Germany: a money matter? In: Empirical Research in Vocational Education and Training 13 (12), S. 1–32.  Google Scholar
  17. Pahnke, A., Icks, A., Brink, S. (2020): Herausforderungen der Berufsausbildung in Kleinstbetrieben. Hg. v. Institut für Mittelstandsforschung (IfM) Bonn (IfM-Materialien, No. 284).  Google Scholar
  18. Planungsgemeinschaft Westpfalz (2020): Regionaler Raumordnungsplan (ROP) IV Westpfalz. Zweite Teilfortschreibung 2016. Dritte Teilfortschreibung 2018.  Google Scholar
  19. Rohrbach-Schmidt, D., Uhly, A. (2015): Determinanten vorzeitiger Lösungen von Ausbildungsverträgen und berufliche Segmentierung im dualen System. Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der Berufsbildungsstatistik. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 67, S. 105–135.  Google Scholar
  20. Schönfeld, G., Jansen, A., Wenzelmann, F., Pfeifer, H. (2016): Kosten und Nutzen der dualen Ausbildung aus der Sicht der Betriebe: Ergebnisse der fünften BIBB-Kosten-Nutzen-Erhebung. Hg. v. Bundesinstitut für Berufsbildung.  Google Scholar
  21. Soskice, D. (1994): Reconciling markets and institutions: The German apprenticeship system. In: Lisa M. Lynch (Hg.): Training and the Private Sector. International Comparisons. Chicago: University of Chicago Press (NBER-Comparative Labor Markets Series), S. 25–60.  Google Scholar
  22. Statistisches Bundesamt (2021): Rechtliche Einheiten, Beschäftigte und Umsatz nach Wirtschaftsabschnitten.  Google Scholar
  23. Statistisches Bundesamt (2022): Handwerk. Strukturdaten 2019: 560.300 Unternehmen im Handwerk.  Google Scholar
  24. Steedman, H. (1993): The Economics of Youth Training in Germany. In: The Economic Journal 103 (420), S. 1279–1291.  Google Scholar
  25. Uhly, A. (2015): Vorzeitige Vertragslösungen und Ausbildungsverlauf in der dualen Berufsausbildung. Forschungsstand, Datenlage und Analysemöglichkeiten auf Basis der Berufsbildungsstatistik. Bundesinstitut für Berufsbildung. Bonn (Wissenschaftliche Diskussionspapiere Nr. 157).  Google Scholar
  26. Verband Metropolregion Rhein-Neckar (2013): Einheitlicher Regionalplan Rhein-Neckar. Raumstrukturkarte. Satzungsbeschluss vom 27.09.2013.  Google Scholar
  27. Wenzelmann, F., Mühlemann, S., Pfeifer, H. (2017): The costs of recruiting apprentices: evidence from German workplace-level data. In: Zeitschrift für Personalforschung 31 (2), S. 108–131.  Google Scholar
  28. Werner, K. (2022): Ich komme doch nicht. Süddeutsche Zeitung.  Google Scholar
  29. Wolf, K. (2021): Ghosting: Wenn neue Mitarbeiter sich in Luft auflösen. Hg. v. handwerk.com.  Google Scholar
  30. Wydra-Somaggio, G. (2021): Early termination of vocational training: dropout or stopout. In: Empirical Research in Vocational Education and Training 13 (5), S. 1–23.  Google Scholar
  31. Greilinger, A. (2013): Analyse der Ursachen und Entwicklung von Lösungsansätzen zur Verhinderung von Ausbildungsabbrüchen in Handwerksbetrieben. München: Ludwig-Fröhler-Institut.  Google Scholar
  32. Flake, R., Malin, L., Risius, P. (2017): Einflussfaktoren der Bildungsentscheidung von Abiturienten für Ausbildung oder Studium. In: IW-Trends – Vierteljahresschrift zur empirischen Wirtschaftsforschung 44 (3), S. 99–115.  Google Scholar
  33. Feldmann, J. (2019): The Causes And Consequences Of ‚Ghosting‘ In Today’s Job Market. Forbes.  Google Scholar
  34. Eckelt, M., Mohr, S., Gerhards, Ch., Burkard, C. (2020): Rückgang der betrieblichen Ausbildungsbeteiligung – Gründe und Unterstützungsmaßnamen mit Fokus auf Kleinstbetriebe. Hg. v. Bundesinstitut für Berufsbildung. Bonn.  Google Scholar
  35. Eberhard, V., Ulrich, J. G. (2017): Sind Jugendliche mit starker Machtposition anspruchsvoller bei der Betriebswahl? In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 4, S. 19–23.  Google Scholar
  36. Davidson, P. (2018): Workers are ‚ghosting‘ interviews, blowing off work in a strong job market. Hg. v. USA Today.  Google Scholar
  37. Cutter, C., Weber, L., Smith, R. (2022): Hiring is hard enough. Now new workers are vanishing before they even start. More companies find that people who accept offers are never heard from again. In: The Wall Street Journal, 05.05.2022.  Google Scholar
  38. Christan, A. (2022): Why workers and employers are ghosting each other. Hg. v. BBC.  Google Scholar
  39. Bundesministerium für Bildung und Forschung (2022): Berufsbildungsbericht 2022. Bonn.  Google Scholar
  40. Bundesministerium für Bildung und Forschung (2021): Berufsbildungsbericht 2021. Bonn.  Google Scholar
  41. Bundesinstitut für Berufsbildung (2022): Tabellen zum Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2020 im Internet – Vorversion 11.05.2022.  Google Scholar
  42. Bundesinstitut für Berufsbildung (2021): Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2021. Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung. Bonn.  Google Scholar
  43. Bundesagentur für Arbeit (2021): Situation am Ausbildungsmarkt. Nürnberg (Berichte: Arbeitsmarkt kompakt).  Google Scholar
  44. Büchel, F., Neubäumer, R. (2001): Ausbildungsinadäquate Beschäftigung als Folge branchenspezifischer Ausbildungsstrategien. In: Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 34 (3), S. 269–285.  Google Scholar
  45. Brademann, I., Piorr, R. (2016): Generation Z – Analyse der Bedürfnisse einer Generation auf dem Sprung ins Erwerbsleben. In: Burghard Hermeier, Thomas Heupel und Sabine Fichtner-Rosada (Hg.): Arbeitswelten der Zukunft. Wie die Digitalisierung unsere Arbeitsplätze und Arbeitsweisen verändert: SpringerGabler, S. 345–360.  Google Scholar
  46. Bossler, M., Kubis, A., Moczall, A. (2017): Neueinstellungen im Jahr 2016. Große Betriebe haben im Wettbewerb um Fachkräfte of die Nase vorn (IAB-Kurzbericht, 18/2017).  Google Scholar
  47. Böhn, S., Deutscher, V. (2022): Dropout from initial vocational training – A meta-synthesis of reasons from the apprentice’s point of view. In: Educational Research Review 35.  Google Scholar
  48. Bessey, D., Backes-Gellner, U. (2015): Staying within or leaving the apprenticeship system? Revisions of educational choices in apprenticeship training. In: Jahrbücher für Nationalökonomie und Statistik 235 (6), S. 539–552.  Google Scholar

Abstract

Ghosting in the skilled trades – Why apprentices do not show up for the start of training

There are indications that “ghosting” – not taking up a job when it starts – is becoming more frequent in Germany. This paper is the first to provide an empirical analysis of the extent and determinants of ghosting for apprenticeship training positions in the crafts sector. It also places ghosting in the context of premature contract terminations during apprenticeship training and compares the incidence, determinants, and consequences of both phenomena. The analysis is based on all apprenticeship training contracts registered with the Chamber of Skilled Crafts of the Palatinate between 2015 and 2017. We calculate the effect of individual and company-related characteristics as well as characteristics of the contractual relationship on the probability of the occurrence of ghosting. Furthermore, we analyze the drivers of ghosting compared to premature contract terminations during apprenticeship training. Older applicants with a lower secondary school leaving certificate or less are significantly more likely not to show up at the start of apprenticeship training than younger applicants with higher school leaving certificates. Companies with bottleneck occupations and companies that pay above-average wages are less affected by ghosting. Compared to terminations during apprenticeship training, ghosting is more strongly dependent on company size and industry and correlates more strongly with trainees’ gender, age, and nationality. We discuss management implications from these findings.

Table of Contents

Section Title Page Action Price
Andrea Greilinger / Thomas Zwick: „Ghosting“ im Handwerk – Warum Lehrlinge nicht zum Ausbildungsbeginn erscheinen 123
Zusammenfassung 123
Abstract 124
I. Einführung 124
II. Forschungsstand und Hypothesen 126
1. Besonderheiten der dualen Ausbildung im Handwerk und Gründe für Vertragslösungen nach Antritt der Ausbildung 126
2. Folgen von Ghosting und von vorzeitigen Vertragslösungen nach Antritt der Ausbildung 127
3. Herleitung der Hypothesen 128
III. Datengrundlage und methodische Vorgehensweise 133
1. Datenbasis 133
2. Inzidenz von Ghosting im Handwerk 134
3. Modellspezifikation und Beschreibung der Variablen 135
4. Deskriptive Statistik 137
IV. Empirische Analyse und Ergebnisse 139
V. Diskussion 144
Literaturverzeichnis 147