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Transformative Bildung als Erfolgsfaktor transformativer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik

  1. Journals
  2. Economics, Finance, Business & Management
  3. ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship
  4. Vol. 71, Issue 2
  5. pp. 147–169

JOURNAL ARTICLE

Cite JOURNAL ARTICLE

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Koch, L., Braukmann, U., Bartsch, D. Transformative Bildung als Erfolgsfaktor transformativer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik. ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, 71(2), 147-169. https://doi.org/10.3790/ZfKE.2023.1434503
Koch, Lambert T.; Braukmann, Ulrich and Bartsch, Dominik "Transformative Bildung als Erfolgsfaktor transformativer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik" ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship 71.2, 2023, 147-169. https://doi.org/10.3790/ZfKE.2023.1434503
Koch, Lambert T./Braukmann, Ulrich/Bartsch, Dominik (2023): Transformative Bildung als Erfolgsfaktor transformativer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik, in: ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, vol. 71, iss. 2, 147-169, [online] https://doi.org/10.3790/ZfKE.2023.1434503
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Transformative Bildung als Erfolgsfaktor transformativer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik

Koch, Lambert T. | Braukmann, Ulrich | Bartsch, Dominik

ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, Vol. 71 (2023), Iss. 2 : pp. 147–169

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Publisher Name
Duncker & Humblot
DOI
https://doi.org/10.3790/ZfKE.2023.1434503
Language
German
Pages
23

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€ 26.00 (incl. local VAT if applicable)

Author Details

Univ.-Prof. Dr. Dr. h.c. Lambert T. Koch, Bergische Universität Wuppertal, Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaft, insbesondere Unternehmertum, Innovation und Transformation, Bärenstraße 11–13, 42117 Wuppertal, Deutschland

  • Prof. Dr. Dr. h.c. Lambert T. Koch ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftswissenschaft, insbesondere Unternehmertum, Innovation und Transformation an der Schumpeter School of Business and Economics sowie Präsident des Deutschen Hochschulverbandes. Sein wissenschaftliches Interesse gilt den Bereichen transformative Wirtschaftspolitik, Innovations- und Technologiepolitik, strategische Netzwerke sowie regionale und internationale Wirtschaftsentwicklung.
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Univ.-Prof. Dr. Ulrich Braukmann, Bergische Universität Wuppertal, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Gründungspädagogik und Gründungsdidaktik, Bergische Univer­sität Wuppertal Gaußstraße 20, 42119 Wuppertal, Deutschland.

  • Prof. Dr. Ulrich Braukmann ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik, Gründungs-pädagogik und Gründungsdidaktik an der Schumpeter School of Business and Economics der Bergischen Universität Wuppertal. Seine Forschungs- und Interessensschwerpunkte liegen neben der Entwicklung unternehmerischer Persönlichkeit vor allem in den Bereichen Entrepreneurship, Innovation und Nachhaltigkeit in ihrem gegenseitigen Aufeinanderbezug.
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Dr. Dominik Bartsch, Bergische Universität Wuppertal Fakultät für Wirtschaftswissenschaft – Schumpeter School of Business and Economics, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Gründungspädagogik und -didaktik, Institut für Gründungs- und Innovationsforschung (IGIF), Gaußstraße 20, 42119 Wuppertal, Deutschland

  • Dr. Dominik Bartsch ist Postdoktorand am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Gründungspädagogik und Gründungsdidaktik an der Schumpeter School of Business and Economics der Bergischen Universität Wuppertal. Seine Forschungs- und Interessenschwerpunkte liegen vorrangig in den Bereichen Transformative Bildung, Sustainability Management/Sustainability Entrepreneurship sowie Youth Entrepreneurship Education.
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Abstract

Transformative approaches and measures can only be sustainable in liberal, pluralistic societies if the associated changes are not made in opposition to, but with the support of a large majority of people. This observation has important implications for education policy. This article therefore focuses on the importance of transformative education as part of an economic and social policy that constructively shapes change. To this end, the role of target and shaping knowledge is analyzed. It also looks at skills and abilities to deal with profound changes in one’s own reality.

Table of Contents

Section Title Page Action Price
STATE OF THE ART 147
Lambert T. Koch / Ulrich Braukmann / Dominik Bartsch: Transformative Bildung als Erfolgsfaktor transformativer Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik 147
Zusammenfassung 147
Abstract 148
I. Einleitung: Anlass, Anliegen und Vorgehen 148
II. Elemente einer Theorie der Transformation 149
III. Status quo im Bildungssystem 154
IV. Konturen einer transformativen Bildung 159
V. Fazit und Ausblick 164
Literatur 164

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