Duncker & Humblot - Berlin: Anna-Rosa Haumann: Historytelling im Geschichtsunterricht? Eine empirische Studie über die Darstellung narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I.

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Zimmermann, E. Anna-Rosa Haumann: Historytelling im Geschichtsunterricht? Eine empirische Studie über die Darstellung narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I.. . Buchbesprechung Nr. 170. Das Historisch-Politische Buch (HPB), 73(2), 241-242. https://doi.org/10.3790/hpb.2025.415116

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Anna-Rosa Haumann: Historytelling im Geschichtsunterricht? Eine empirische Studie über die Darstellung narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I.

Buchbesprechung Nr. 170

Zimmermann, Eberhard

Das Historisch-Politische Buch (HPB), Vol. 73(2025), Iss. 2 : pp. 241–242 | First published online: October 17, 2025

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Publisher Name: Duncker & Humblot
DOI: https://doi.org/10.3790/hpb.2025.415116
Language: German
Pages: 2

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Eberhard Zimmermann, Elsässer Str. 1 33332 Gütersloh, Deutschland

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Anna-Rosa Haumann: Historytelling im Geschichtsunterricht? Eine empirische Studie über die Darstellung narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. 254 S., Abb., Wochenschau Verlag, Frankfurt/Main 2024, 34,90 €.	1