Mehrperspektivität im Fach Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung in Baden-Württemberg: eine wirtschaftsdidaktische Analyse
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Mehrperspektivität im Fach Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung in Baden-Württemberg: eine wirtschaftsdidaktische Analyse
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 41–53
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Pädagogische Hochschule Freiburg
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The introduction of the subject "Economics and Vocational Training„ in the federal state of Baden-Württemberg in 2015 raised concerns that the subject would limit students’ thinking regarding economic issues. This article shows the multiple aspects of multiperspectivity that the curriculum enables.