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Würtenberger, T. (2025). 'Wandel der Lehrfreiheit durch Digitalisierung und Künstliche Intelligenz' In M. Löwisch, T. Würtenberger, & M. Geis & D. Heckmann (Eds.), Künstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und Hochschule (1st ed., pp. 221-242)
Würtenberger, Thomas. "Wandel der Lehrfreiheit durch Digitalisierung und Künstliche Intelligenz". Künstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und Hochschule, edited by Manfred Löwisch, Thomas Würtenberger, Max-Emanuel Geis and Dirk Heckmann, Duncker & Humblot, 2025, pp. 221-242.
Würtenberger, T. (2025): 'Wandel der Lehrfreiheit durch Digitalisierung und Künstliche Intelligenz', in Löwisch, M, Würtenberger, T, Geis, M, Heckmann, D (eds.). Künstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und Hochschule. Duncker & Humblot, pp. 221-242.
Format
Wandel der Lehrfreiheit durch Digitalisierung und Künstliche Intelligenz
In: Künstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und Hochschule (2025), pp. 221–242
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Thomas Würtenberger
Dr. Thomas Würtenberger, em. Professor an der Freiburger Rechtswissenschaftlichen Fakultät, ist Leiter der Forschungsstelle für Hochschulrecht und Mitherausgeber der Internet-Zeitschrift „Ordnung der Wissenschaft“.
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Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Thomas Würtenberger: Wandel der Lehrfreiheit durch Digitalisierung und Künstliche Intelligenz | 221 | ||
| I. Der verfassungsrechtliche Kontext der Fragestellung | 222 | ||
| 1. Keine gesetzliche Regelung der Verteilung von Lehrfreiheit | 222 | ||
| 2. Überblick über die verfassungsrechtlichen Fragestellungen | 223 | ||
| II. Der verfassungsrechtliche Schutz der Lehrfreiheit von Professoren | 224 | ||
| 1. Der Schutzbereich | 224 | ||
| 2. Zur Differenzierung zwischen dem Schutz der Lehrfreiheit \nan staatlichen und an privaten Hochschulen | 225 | ||
| III. Der verfassungsrechtliche Schutz der Lehrfreiheit der Hochschulen und ihrer akademischen Gremien | 227 | ||
| IV. Grundrechtsschutz der Studierenden durch Art. 12 Abs. 1 und Art. 3 Abs. 1 GG | 227 | ||
| 1. Durch Art. 12 Abs. 1 GG | 228 | ||
| 2. Durch Art. 3 Abs. 1 GG | 228 | ||
| V. Zur Auflösung von Grundrechtskollisionen im Bereich der Lehre | 228 | ||
| 1. Grundrechtsschutz durch Organisation, \nVerfahren und Beteiligungsrechte | 229 | ||
| 2. Beachtung der Verhältnismäßigkeit bei der Abgrenzung \nder Lehrfreiheit verschiedener Grundrechtsträger | 230 | ||
| a) Besonders tiefe Eingriffe in die mit der Forschungsfreiheit \nverbundene Lehrfreiheit | 230 | ||
| b) Eingriffe in die Didaktik betreffen nur Randbereiche der Lehrfreiheit | 231 | ||
| 3. Kompetenzteilung zwischen zentraler Leitungsebene und \nden Repräsentativorganen bei der Festlegung der Vorgaben \nfür die Lehre | 233 | ||
| VI. Einzelfragen der Zuordnung der Lehrfreiheit | 234 | ||
| 1. Vorgaben durch die Studien- und Prüfungsordnungen | 234 | ||
| 2. Geringstmöglicher Eingriff: zum Vorrang der Selbstorganisation \nder Lehre durch die beteiligten Hochschullehrer | 235 | ||
| 3. Vorgaben zu den Lehrformaten \ninnerhalb eines akkreditierten Studiengangs | 235 | ||
| 4. Zur Freiheit der Methodenwahl | 236 | ||
| 5. Vorgaben zu den Prüfungsformen | 237 | ||
| 6. Fristen für Korrekturen etc. | 237 | ||
| 7. Tools zur Lehr- und Lernbegleitung und \nzur Verbesserung der Effizienz des Studiums | 238 | ||
| 8. Prüfungsaufsicht und Proctoring | 239 | ||
| 9. Formen generativer Künstlicher Intelligenz \nwie zum Beispiel ChatGPT | 239 | ||
| 10. Plagiatssoftware | 241 | ||
| 11. Verwendung von KI bei der Leistungsbewertung \nin Prüfungsverfahren? | 241 | ||
| VII. Schlussbemerkung | 242 |