Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien

doi:10.3790/978-3-428-50484-8

Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien

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Backes-Gellner, U., Moog, P. (Eds.) (2001). Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien. Beiträge der Jubiläumstagung »25 Jahre Bildungsökonomischer Ausschuß«. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-50484-8

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Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien

Beiträge der Jubiläumstagung »25 Jahre Bildungsökonomischer Ausschuß«

Editors: Backes-Gellner, Uschi | Moog, Petra

Schriften des Vereins für Socialpolitik, Vol. 279

(2001)

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Book Details

Publisher Name: Duncker & Humblot
ISBN: 978-3-428-50484-8
978-3-428-10484-0 (print edition)
DOI: https://doi.org/10.3790/978-3-428-50484-8
Edition: 1
Language: German
Pages: 144
Collections: WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN 1996–2005
Duncker & Humblot Open Access
Subjects: Welfare & benefit systems
Macroeconomics

Abstract

Mit zunehmender Globalisierung und beschleunigtem technologischem Wandel kommt den sogenannten Humanressourcen eine immer größere Bedeutung für die Wettbewerbsfähigkeit eines Landes und seiner Unternehmen zu. Dabei hängt die Qualität der Humanressourcen einerseits von staatlichen Bildungsinvestitionen und den darauf aufbauenden individuellen Bildungsanstrengungen ab, andererseits aber auch von betrieblichen Bildungsentscheidungen, die wiederum weitgehend durch die institutionellen Rahmenbedingungen nationaler Bildungssysteme geprägt sind.

Dem Spannungsfeld zwischen betrieblichen Bildungsentscheidungen, die einzelwirtschaftlichen Rentabilitätskalkülen unterworfen sind, sowie nationalen Bildungsinstitutionen, die gesamtwirtschaftichen oder individuellen Rationalitätskriterien genügen müssen, widmen sich die Autoren des vorliegenden Sammelbands.

Die Beiträge basieren auf Vorträgen der Jubiläumstagung "Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien", die anlässlich des 25-jährigen Bestehens des Bildungsökonomischen Ausschusses des Vereins für Socialpolitik im März 2000 an der Universität zu Köln stattfand. Ein einleitender Rückblick auf das Forschungsprogramm und die Ergebnisse der 25-jährigen bildungsökonomischen Ausschussarbeit dokumentieren zudem die enge Verbindung zwischen aktuell diskutierten Problemen und bisheriger bildungsökonomischer Forschung.

Section Title	Page	Action	Price
Vorwort: 25 Jahre Bildungsökonomie im Verein für Socialpolitik	5
Inhaltsverzeichnis	13
Horst Albach: Produktionsfaktor Brains – Von der Bildungsökonomie zum Human Resources Management	15
A. Einleitung	15
B. Die ökonomische Theorie des Humankapitals	16
I. Die Theorie der beruflichen Ausbildung	16
1. Die Arbeit der Regierungskommission „Kosten und Finanzierung der beruflichen Bildung"	16
2. Die Mobilitätstheorie der allgemeinen beruflichen Bildung	20
II. Die Theorie der universitären Ausbildung	21
III. Die Theorie der Weiterbildung	22
C. Die Produktionstheorie der Arbeit	23
I. Arbeit in der statischen Produktionsfunktion	23
1. Die objektbezogene und die dispositive Arbeit	23
2. Die objektbezogene und die forschende Arbeit	26
3. Die objektbezogene Arbeit, Fachpromotoren und Machtpromotoren	27
II. Arbeit in der dynamischen Produktionsfunktion	28
1. Objektbezogene Arbeit mit Anpassungskosten	28
2. Objektbezogene Arbeit, Fachpromotoren und Machtpromotoren mit Anpassungskosten	30
III. Arbeit im Produktionsregime	31
D. Die Vertragstheorie der Arbeit	32
I. Vertragstheorie und Produktionstheorie	32
II. Die Verteilungstheorie der Arbeit	33
III. Die Prinzipal-Agenten-Theorie	34
1. Die Theorie der Mitarbeiterführung	34
2. Die Theorie der Rechtsformen	36
a) Die Kommanditgesellschaft auf Aktien	37
b) Die Kleine Aktiengesellschaft	37
c) Die Arbeit von Aufsichtsräten	39
3. Die Theorie der dezentralen Organisation	40
E. Die ökonomische Theorie des Organisationslernens	42
I. Informationsnetzwerke	43
II. Informationsaustauschstellen	46
III. Internet	47
Literatur	48
Uschi Backes-Gellner und Corinna Schmidtke: Kündigungs- und Entlassungsverhalten nach beruflicher Weiterbildung	55
A. Einleitung	55
B. Der Einfluss von Weiterbildung auf Kündigungs- und Entlassungswahrscheinlichkeiten: Hypothesen	56
I. Zur Finanzierung von allgemeinen Humankapitalinvestitionen durch den Arbeitgeber: Theoretische Grundlagen	57
II. (Allgemeine) Humankapitalinvestitionen und Beschäftigungsstabilität: Eine Übertragung	58
C. Der Einfluss von Weiterbildung auf Kündigungs- und Entlassungswahrscheinlichkeiten: Empirische Befunde	59
I. Die Datenbasis	59
II. Operationalisierungen und deskriptive Befunde	60
1. Kündigungen und Entlassungen als abhängige Variablen	60
2. Die Finanzierung von Weiterbildung als erklärende Variable der Entlassungswahrscheinlichkeit	62
3. Die Betriebsspezifität von Weiterbildung als erklärende Variable der Kündigungswahrscheinlichkeit	63
4. Kontrollvariablen	64
III. Befunde auf der Basis von LOGIT-Schätzungen	65
1. Weiterbildung und Kündigungswahrscheinlichkeit	66
2. Weiterbildung und Entlassungswahrscheinlichkeit	69
D. Schlussbetrachtung	71
Literatur	72
Lutz Bellmann und Felix Büchel: Betrieblich finanzierte Weiterbildung und Unternehmenserfolg. Eine Analyse für West- und Ostdeutschland unter besonderer Berücksichtigung von Selektionseffekten	75
Abstract	75
Α. Problemstellung	76
B. Untersuchungsansatz	79
I. Datenbasis	79
II. Operationalisierung von betrieblicher Weiterbildung und Unternehmenserfolg	80
III. Konventionelles Modell	81
C. Empirische Ergebnisse	83
I. Effekt für die betriebliche Weiterbildung	83
II. Ergebnisse für die Kontrollvariablen	86
III. Ergebnisse des Heckman-Probits	86
D. Schlussfolgerungen	88
Literatur	89
Silke Becker und Matthias Kräkel: Einsatz überqualifizierter Arbeitnehmer zur Krisenbewältigung	93
A. Einleitung	93
B. Modelltheoretischer Erklärungsansatz	94
I. Einstellung von Arbeitnehmern ohne On-the-Job Training	94
II. Einstellung von Arbeitnehmern mit On-the-Job Training	98
1. Arbeitsleid ist verhandelbar (Variante 1)	99
2. Arbeitsleid ist nicht verhandelbar (Variante 2)	100
3. Diskussion	101
C. Erste empirische Befunde	104
I. Hinweise auf die Krisenbewältigungsfunktion überqualifizierter Arbeitnehmer	104
II. Empirische Untersuchung der Krisenbewältigungsfunktion überqualifizierter Arbeitnehmer	105
1. Untersuchte Fragestellung	106
2. Ergebnisse	107
3. Diskussion	109
D. Schlussbemerkungen	110
Literatur	111
Felix Büchel und Antje Mertens: Aufstiegschancen von Über- und Unterqualifizierten – Ein Test der Karrieremobilitäts-Theorie	113
A. Problemstellung	113
B. Untersuchungsansatz	115
I. Datenbasis	115
II. Operationalisierung von Fehlqualifikation	116
III. Operationalisierung von Karrieremobilität	116
IV. Auswertungsschritte	117
C. Empirische Ergebnisse	118
D. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen	122
Literatur	123
Anhang	124
Andrea Schenker-Wicki: Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien: Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Industrie: Neue Entwicklungen in der Schweiz	125
Abstract	125
A. Schnittstellen führen zu Problemen und zu Transaktionskosten	126
I. Analyse des Wissenschaftssystems: Innovativ und international anerkannt, aber geringe Umsetzung	126
II. Analyse der industriellen Produktivität: Innovativ – aber in den traditionellen Bereichen	129
B. Anstrengungen von Seiten des Bundes zur Optimierung der Schnittstellenproblematik	132
I. Komplexer juristischer Hintergrund: Nachahmen einer erfolgreichen Strategie	133
II. Das Schweizerische Netzwerk für Innovation: Konsequentere Ausschöpfung des Innovationspotenzials an den schweizerischen Hochschulen	134
III. Bundesprogramme zur Unterstützung von Neuunternehmen	136
C. Kleiner Exkurs in die Bildungspolitik: Der Bestand an qualifizierten Humanressourcen	137
I. Graduates	137
II. Postgraduates	139
D. Zusammenfassung	140
Literatur	142

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