Ziele für die betriebswirtschaftliche Theoriebildung
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Graumann, M. (2004). Ziele für die betriebswirtschaftliche Theoriebildung. Ein entscheidungstheoretischer Ansatz. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-51511-0
Graumann, Matthias. Ziele für die betriebswirtschaftliche Theoriebildung: Ein entscheidungstheoretischer Ansatz. Duncker & Humblot, 2004. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-51511-0
Graumann, M (2004): Ziele für die betriebswirtschaftliche Theoriebildung: Ein entscheidungstheoretischer Ansatz, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-51511-0
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Ziele für die betriebswirtschaftliche Theoriebildung
Ein entscheidungstheoretischer Ansatz
Betriebswirtschaftliche Forschungsergebnisse, Vol. 126
(2004)
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Abstract
Die traditionsreiche Frage, durch welche Eigenschaften eine gute Theorie gekennzeichnet ist, hat vor dem Hintergrund der in den letzten Jahren geführten Diskussion um die Evaluation wissenschaftlicher Leistungen eine neue Aktualität bekommen. In der hier vorliegenden Untersuchung wird diese Frage aus einer entscheidungstheoretischen Perspektive beantwortet, indem die Eigenschaften in eine Mittel/Zweck-Relation zu Zielen für die betriebswirtschaftliche Theoriebildung gesetzt werden. Es wird eine Zielordnung erarbeitet, die vier Ebenen umfasst und gemäß der beiden Hauptanliegen der Betriebswirtschaftslehre - der Verstehensunterstützung und der Entscheidungsunterstützung - in einen verstehensorientierten sowie in einen entscheidungsorientierten Zweig aufgeteilt ist. Die Zielordnung kann von Betriebswirten einerseits dazu verwendet werden, im Prozeß der Theoriebildung zwischen konkurrierenden theoretischen Handlungsalternativen eine rationale Auswahl zu treffen. Sie verbessert darüber hinaus die Voraussetzungen für eine nachvollziehbare Evaluation bereits vorliegender Forschungsleistungen.
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Vorwort | 5 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 7 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 13 | ||
| Erstes Kapitel: Grundlegung | 17 | ||
| A. Thema der Untersuchung | 17 | ||
| I. Was ist ein Ziel? | 18 | ||
| II. Warum ist das Wissen um Ziele nutzenrelevant? | 19 | ||
| III. Wo kommen Ziele her? | 21 | ||
| IV. Welche Anforderungen sind an eine Zielordnung zu stellen? | 24 | ||
| V. Deontischer Anspruch der Untersuchung | 41 | ||
| B. Stand der Forschung | 44 | ||
| I. Zielordnungen sind Mangelware | 44 | ||
| II. Paradigmen | 45 | ||
| III. Ansätze auf der Grundlage des funktionalistischen Paradigmas | 52 | ||
| 1. Allgemeinwissenschaftliche Zielordnung | 53 | ||
| 2. Sozialwissenschaftliche Zielordnung | 66 | ||
| 3. Zwischenfazit | 74 | ||
| 4. Betriebswirtschaftliche Ansätze | 75 | ||
| C. Ziel und Aufbau der Untersuchung | 98 | ||
| I. Ziel der Untersuchung | 98 | ||
| II. Aufbau der Untersuchung | 99 | ||
| III. Zusatzbemerkungen | 102 | ||
| Zweites Kapitel: Primäre Kategorien für die Betriebswirtschaftslehre | 110 | ||
| Α. Über Kategorien | 110 | ||
| I. Kategorien im nicht-sprachlichen Ansatz und im sprachlichen Ansatz | 111 | ||
| II. Kategorien als bezeichnete Gegenstände | 115 | ||
| III. Kategorien und das Begründungsproblem | 116 | ||
| IV. Bewährung von Kategorien | 119 | ||
| V. Explizite Kategorien oder implizite Kategorien? | 120 | ||
| B. Primäre Kategorien der Wissenschaft | 123 | ||
| I. Warum Wissenschaft? | 123 | ||
| II. Urteile der Wissenschaftler | 127 | ||
| 1. Kognition, Sinn und Urteil | 127 | ||
| 2. Arten von Urteilen | 138 | ||
| 3. Wahre und falsche Urteile | 142 | ||
| 4. Wahrheitstheorien | 145 | ||
| 5. Wahrheitsbegriff – Fazit | 158 | ||
| 6. Wahrheitsfähigkeit von Urteilen | 160 | ||
| III. Ziele für wissenschaftliche Handlungen | 169 | ||
| 1. Ansatz | 169 | ||
| 2. Exkurs: Kommunikation | 170 | ||
| 3. Ansatz (Fortsetzung) | 182 | ||
| 4. Ziele der Anbieter von wissenschaftlichen Publikationen | 185 | ||
| 5. Ziele der Nachfrager von wissenschaftlichen Publikationen | 186 | ||
| 6. Erste Konzeption der wissenschaftlichen Zielordnung | 199 | ||
| 7. Theorien | 204 | ||
| 8. Urteilsbezogene wissenschaftliche Ziele der Zielebenen 2 und 3 | 216 | ||
| 9. Zwischenfazit | 233 | ||
| IV. Aufgaben der Wissenschaftler | 235 | ||
| C. Primäre Kategorien für die Betriebswirtschaftslehre | 239 | ||
| I. Betriebe als empirischer Bezugsbereich der Betriebswirtschaftslehre | 240 | ||
| 1. Ansatz: Arbeitsdefinition von ,Betrieb’ | 240 | ||
| 2. Funktionen von Betrieben in der Originalwelt | 248 | ||
| 3. Zweckerreichung als Hauptfunktion von Betrieben: Instrumentaler Betriebszweck versus fundamentaler Betriebszweck | 256 | ||
| 4. Definition von ,Betrieb’ | 259 | ||
| 5. Private Haushalte | 259 | ||
| 6. Arten von Betrieben | 261 | ||
| II. Urteile, Ziele, Theorien und Aufgaben in der Betriebswirtschaftslehre | 265 | ||
| 1. Urteile von Betriebswirten | 266 | ||
| 2. Betriebswirtschaftliche Ziele der Zielebenen 1, 2 und 3 | 266 | ||
| 3. Betriebswirtschaftliche Theorien und Aufgaben der Betriebswirte | 269 | ||
| Drittes Kapitel: Sekundäre Kategorien für die Betriebswirtschaftslehre | 274 | ||
| A. Verstehensorientierte sekundäre Kategorien für die Betriebswirtschaftslehre | 286 | ||
| I. Konstruktion eines betriebswirtschaftlichen Verstehensmodells | 292 | ||
| 1. Zeichen als Wirkungen von Verstehensmodell-Konstruktionshandlungen | 292 | ||
| 2. Gegenstände als Denotate der Zeichen von Verstehensmodellen | 305 | ||
| a) Wesen von Gegenständen | 308 | ||
| b) Existenz und Modalitäten von Gegenständen | 312 | ||
| aa) Existenz versus Wesen | 312 | ||
| bb) Ontische Modalitäten | 318 | ||
| cc) Rein-ontische Modalitäten versus deontische Modalitäten | 330 | ||
| dd) Kombinationen von deontischen Modalitäten und ontischen Modalitäten | 337 | ||
| ee) Arten von Regeln | 338 | ||
| ff) Alethische Modalität versus epistemische Modalität | 340 | ||
| gg) Nutzen aus der Beschäftigung mit Modalitäten | 344 | ||
| c) Grundlegende Bestimmungen von Gegenständen | 351 | ||
| aa) Grundlegende Bestimmungen als Komplemente | 351 | ||
| bb) Einheit versus Mannigfaltigkeit | 356 | ||
| cc) Innenhorizont versus Außenhorizont | 357 | ||
| dd) Gesamtheit versus Element | 359 | ||
| ee) Abstraktum versus Konkretum | 362 | ||
| ff) Relation versus Substrat | 370 | ||
| gg) Gegensatz versus Dimension | 375 | ||
| hh) Klassifikatorische Gegenstände versus topologische Gegenstände versus metrische Gegenstände | 394 | ||
| ii) Grenze versus Kontinuität | 395 | ||
| jj) Stoff versus Form | 398 | ||
| kk) Passung versus Widerstreit | 403 | ||
| ll) Erläuterung der Abweichungen von der ontologischen Bezugsordnung und weitere grundlegende Bestimmungen von Gegenständen | 406 | ||
| mm) Zusammenfassung | 413 | ||
| 3. Arten von Verstehensmodell-Konstruktionshandlungen | 416 | ||
| a) Konstitutionshandlungen | 418 | ||
| b) Bezeichnungshandlungen | 426 | ||
| 4. Ziele für die Verstehensmodell-Konstruktionshandlungen | 429 | ||
| a) Semantische Eigenschaften von betriebswirtschaftlichen Verstehensmodellen | 433 | ||
| aa) Bedeutungsbezogene Eigenschaften von betriebswirtschaftlichen Verstehensmodellen (sowohl urteilsfördernd als auch handhabbarkeitsfördernd) | 433 | ||
| bb) Denotatbezogene Eigenschaften von betriebswirtschaftlichen Verstehensmodellen (entweder urteilsfördernd oder handhabbarkeitsfördernd) | 445 | ||
| (1) Speziell urteilsfördernde Eigenschaften | 445 | ||
| (2) Speziell handhabbarkeitsfördernde Eigenschaften | 455 | ||
| b) Pragmatische Eigenschaften von betriebswirtschaftlichen Verstehensmodellen (speziell urteilsfördernd) | 456 | ||
| c) Zusammenfassung der Ziele der Zielebene 4 | 463 | ||
| d) Beurteilung im Hinblick auf die entscheidungswissenschaftlichen Anforderungen | 465 | ||
| e) Hinweis zur Verwendung der Zielebene 4 | 467 | ||
| II. Begründung der Konstruktion eines betriebswirtschaftlichen Verstehensmodells | 470 | ||
| III. Verdeutlichung der Konstruktion eines betriebswirtschaftlichen Verstehensmodells | 484 | ||
| IV. Kennzeichnung von aus der Literatur übernommenen Aussagen | 486 | ||
| V. Zusammenfassung | 487 | ||
| B. Entscheidungsorientierte sekundäre Kategorien für die Betriebswirtschaftslehre | 489 | ||
| I. Verstehensmodell der Entscheidung | 490 | ||
| 1. Verhalten und Handlung | 490 | ||
| 2. Entscheidung und Entscheidungsträger | 492 | ||
| 3. Handlung und Operation | 495 | ||
| 4. Entscheidungsunabhängige versus entscheidungsabhängige Aufteilung der betriebswirtschaftlichen Modellwelt | 497 | ||
| 5. Grundentscheidung versus Subentscheidung | 506 | ||
| 6. Bestandteile von Grundentscheidungen | 507 | ||
| a) Grundentscheidungs-Prozesse | 508 | ||
| aa) Zeitliche Aufteilung von Grundentscheidungs-Prozessen in Phasen A und Β | 509 | ||
| bb) Subentscheidungen über Entscheidungsinstrumente in Phasen A | 521 | ||
| (1) Entscheidungsinhalt | 522 | ||
| (2) Entscheidungsmethode | 524 | ||
| (3) Entscheidungsmodell | 531 | ||
| (4) Rangordnung der Handlungsalternativen | 540 | ||
| cc) Urteile in Phasen Β | 541 | ||
| (1) Inhalte von Urteilen versus Eigenschaften von Urteilen | 542 | ||
| (2) Kerneigenschaften von Urteilen | 544 | ||
| (3) Exkurs: Wissen und Information | 551 | ||
| (a) Begriff des Wissens | 551 | ||
| (b) Arten von Wissen | 558 | ||
| (c) Information | 564 | ||
| (d) Arten von Wissen (Fortsetzung) | 570 | ||
| (4) Fundierungsgrad als Zusatzeigenschaft von rein-ontischen Urteilen | 573 | ||
| b) Grundentscheidungs-Ergebnisse | 585 | ||
| 7. Eigenschaften von Grundentscheidungen | 587 | ||
| a) Komplexität | 588 | ||
| b) Rationalität | 598 | ||
| c) Handhabbarkeit | 606 | ||
| 8. Metaentscheidungen | 610 | ||
| II. Ziele der Zielebene 4 im Hinblick auf entscheidungsorientierte betriebswirtschaftliche Theorien | 616 | ||
| 1. Ziele der Zielebene 4 | 619 | ||
| 2. Beurteilung im Hinblick auf die entscheidungswissenschaftlichen Anforderungen | 622 | ||
| 3. Hinweis zur Verwendung der Zielebene 4 | 624 | ||
| 4. Einordnung in das Verstehensmodell der Entscheidung | 628 | ||
| Viertes Kapitel: Ergebnis der Untersuchung | 631 | ||
| Literaturverzeichnis | 636 | ||
| Sachregister | 678 |