Menu Expand

Bildung und Wirtschaftswachstum

Editors: Weizsäcker, Robert K. von

Schriften des Vereins für Socialpolitik, Vol. 258

(1998)

Additional Information

Book Details

Abstract

Das Thema Bildung und Wirtschaftswachstum hat Tradition. Während in den sechziger Jahren die Impulse direkt aus der Wachstumstheorie kamen, sind es heute zahlreiche Teilströmungen der Bildungsökonomie, die die Klammer zwischen Humanressourcen und Produktivitätswachstum neu beleben. Die in diesem Band zusammengefaßten Beiträge, die im Bildungsökonomischen Ausschuß 1996 in Mannheim präsentiert wurden, unternehmen den Versuch, das bisweilen etwas eklektische Wechselspiel zwischen Bildung und Wirtschaftswachstum durch einige institutionelle, empirische und theoretische Mosaiksteine weiterzuentwickeln.

Der Band beginnt mit einem Übersichtsartikel von H.-J. Bodenhöfer und M. Riedel. Die Autoren arbeiten nicht nur die sich im Zeitablauf wandelnde theoretische Einschätzung der Bedeutung des Faktors Bildung für gesamtwirtschaftliche Zusammenhänge heraus, sondern sie stellen die Theorieentwicklung auch in einen direkten Kontext zur empirischen Wirtschaftsforschung. Die im Eröffnungsbeitrag aufgeworfene Frage nach einer möglichen internationalen Konvergenz der Wachstumsraten wird von A. A. Weber aufgegriffen und einer empirischen Prüfung unterzogen. Der Autor kommt zu dem Schluß, daß die vorhandene empirische Evidenz zur Untermauerung des Zusammenhangs zwischen Bildungsniveau und Wirtschaftswachstum nicht sehr robust ist. W. Pfähler, C. Clermont und U. Hofmann verlassen die bisherige Vogelperspektive und präsentieren eine konkrete Fallstudie. Ihren Ergebnissen zufolge übt das Humankapital keinen signifikanten Produktivitätseinfluß aus: Die anhand der durchschnittlichen Hochschulausgaben je Student gemessene Qualität der Hochschulausbildung stehe in keiner Beziehung zur Arbeitsproduktivität. T. Gries, S. Jungblut und H. Meyer gehen in einer theoretischen Untersuchung der Frage nach, ob es einen bildungsökonomisch begründeten Zusammenhang zwischen Produktivitätswachstum und Unterbeschäftigung gibt. Aus einer differenzierten Beantwortung dieser Frage leiten die Autoren wichtige Aufgabenfelder für die Bildungspolitik ab und diskutieren mögliche Effekte einer berufsbegleitenden Fortbildung. B. U. Wigger und R. K. von Weizsäcker skizzieren in ihrer theoretischen Studie ein öffentliches Bildungsprogramm, das insbesondere dem Unsicherheitsaspekt privater Ausbildungsinvestitionen Rechnung trägt. Sie entwickeln ein Argument für Studiengebühren, das sich am erwarteten Erfolg der Ausbildung orientiert. Die Berücksichtigung von Unsicherheit erlaubt es, einen Zusammenhang zwischen der individuellen Ausbildungswahl, der volkswirtschaftlichen Ressourcenausstattung und dem Produktivitätswachstum herzustellen.

Table of Contents

Section Title Page Action Price
Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 9
Hans-Joachim Bodenhöfer / Monika Riedel: Bildung und Wirtschaftswachstum. Alte und neue Ansätze 11
I. Einleitung 11
II. Bildung, neoklassische Wachstumstheorie und ,growth accounting’ 11
1.,Growth accounting’ 11
2. Humankapital, Wirtschaftswachstum und Bildungsplanung 15
3. Humankapital und neoklassische Wachstumstheorie 16
III. Humankapital und ,neue’ Wachstumstheorie 20
1. Skalenertragsmodelle 22
2. Innovationsmodelle 27
3. Endogenes Bevölkerungswachstum 32
4. Konvergenz 33
IV. Wachstumstheorie, Wachstumspolitik und Bildungspolitik 39
Literatur 43
Axel A. Weber: Humankapital, Schulbildung und Wirtschaftswachstum: Eine kritische Betrachtung der Literatur 49
Zusammenfassung 49
I. Einleitung 49
II. Ein internationaler Vergleich der Bildungsstandards 53
III. Empirische Evidenz zum Zusammenhang zwischen Humankapital, Bildung und Wirtschaftswachstum 59
IV. Absolute Konvergenz, konditionelle Konvergenz oder Gleichgewichts Wachstum? 68
V. Zusammenfassung und Politikempfehlungen 73
Literatur 74
Wilhelm Pfähler / Christian Clermont / Ulrich Hofmann: Sektorale Produktivitätseffekte der Hochschulbildungs- und Wissenschaftsausgaben in Hamburg 77
Zusammenfassung 77
I. Einleitung 77
II. Produktionstheoretische Grundlagen 80
III. Ökonometrische Spezifikation 85
IV. Datengrundlage 88
V. Schätzergebnisse 90
VI. Diskussion der Schätzergebnisse 94
VII. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen 98
Anhang 100
Literatur 102
Thomas Gries / Stefan Jungblut / Henning Meyer: Humankapitalabschreibung, Wachstum und Arbeitslosigkeit 105
Zusammenfassung 105
I. Einleitung 105
II. Ein Jahrgangshumankapitalmodell 111
III. Lösung des Modells 118
IV. Wirtschaftspolitische Implikationen 120
Literatur 122
Berthold U. Wigger / Robert K. von Weizsäcker: Bildungsfinanzierung, Ressourcenausstattung und Produktivitätswachstum 125
Zusammenfassung 125
I. Einleitung 125
II. Das Grundmodell 128
III. Bildungsfinanzierung 129
1. Private Bildungsfinanzierung 129
2. Öffentliche Bildungsfinanzierung 131
a) Bildungsprogramm bei beobachtbaren Ausbildungstypen 132
b) Bildungsprogramm bei nicht beobachtbaren Ausbildungstypen 135
IV. Ressourcenausstattung und Produktivitätswachstum 139
V. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen 142
Literatur 144