German Influences on American Economic Thought and American Influences on German Economic Thought

doi:10.3790/978-3-428-55216-0

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Hagemann, H. (Ed.) (2017). German Influences on American Economic Thought and American Influences on German Economic Thought. Deutsche Einflüsse auf amerikanisches wirtschaftswissenschaftliches Denken und amerikanische Einflüsse auf deutsches Wirtschaftsdenken. Studien zur Entwicklung der ökonomischen Theorie XXXII. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-55216-0

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German Influences on American Economic Thought and American Influences on German Economic Thought

Deutsche Einflüsse auf amerikanisches wirtschaftswissenschaftliches Denken und amerikanische Einflüsse auf deutsches Wirtschaftsdenken. Studien zur Entwicklung der ökonomischen Theorie XXXII

Editors: Hagemann, Harald

Schriften des Vereins für Socialpolitik, Vol. 115/XXXII

(2017)

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Book Details

Publisher Name: Duncker & Humblot
ISBN: 978-3-428-55216-0
978-3-428-15216-2 (print edition)
DOI: https://doi.org/10.3790/978-3-428-55216-0
Edition: 1
Language: German
Pages: 448
Subjects: Economic history

Abstract

Im Zentrum der neun Beiträge stehen die wechselseitigen Einflüsse zwischen dem deutschen und dem amerikanischen wirtschaftswissenschaftlichen Denken. Während die Entwicklung in den Wirtschaftswissenschaften nach dem Zweiten Weltkrieg durch eine zunehmende Internationalisierung gekennzeichnet ist, die in hohem Maße zugleich eine Amerikanisierung ist, war der Wissenstransfer über den Nordatlantik insbesondere zwischen 1871 und dem Ersten Weltkrieg weitgehend in umgekehrter Richtung verlaufen. Eine entscheidende Ursache der Schwerpunktverschiebung liegt in der Zeit des Nationalsozialismus, in der die USA auch in der Volkswirtschaftslehre zum wichtigsten Aufnahmeland für verfolgte und emigrierte Wissenschaftler aus Deutschland und Österreich wurden. Charakteristisch für die zunehmende Dominanz amerikanisch geprägter Wirtschaftstheorie nach 1945 ist der Einfluss der monetaristischen (Gegen-)Revolution auf Geldtheorie und Geldpolitik in den 1970er Jahren.The focus of the nine contributions is on the mutual influences between German and American economic thought. Whereas in the period between 1871 and 1914 the Humboldtian research university was a main attractor for younger American scientists who went to Germany for (post-) graduate studies, WW I and particularly the Nazi period contributed to a decisive shift in the direction of the transfer of knowledge in economics. Émigré economists from Germany and Austria made major contributions to the »Americanization« of economics after WW II.

Section Title	Page	Action	Price
Vorwort	5
Literatu	9
Inhaltsverzeichnis	11
Mark Perlman: The Rise and Development of the American University System	13
I. Universities, Past and Present, as Systems of Educatio	13
1. Introductio	13
2. The Medieval University and the New Learning	15
a) The General Background	15
b) The University of Bologna	15
c) The Medieval Roman Catholic Church	17
d) The University of Paris	19
(1) The Faculty of Theology: Albertus, Aquinas, and Averroesism	21
(2) The Faculty of Arts	23
e) Additional Points	24
II. The 17th Century University: Humanism, New Science, and the Competition of the Royal Society	25
1. Certain Changes in the 14th to the 16th Centuries	25
a) The New Learning	26
b) Humanism and Individualism	26
c) The Reformatio	27
2. The Cultural Setting in England	29
a) The Church Problem	29
b) The Stuart Successio	30
c) Puritanism and Parliament	32
3. Life at Oxford: Connections with Puritanism and Geniuses	34
a) Life at Oxford	34
b) Connections with Puritanism	38
c) The Oxford Geniuses	39
4. The Royal Society	43
5. Isaac Newton (1642–1727)	44
6. Conclusions	45
III. Harvard and the Great State Universities in America	45
1. The New World and Its Cultures	45
2. Puritanism in New England and Its Colleges	45
a) The Two Massachusetts Colonies	45
b) Rhode Island	48
c) Connecticut	49
d) New Hampshire	49
3. The Southern Colonies: Only One University	50
a) Virginia	50
b) The Carolinas	51
4. The Middle Colonies and Diversity	51
a) New York	51
b) New Jersey	52
c) Maryland	52
d) Pennsylvania	52
e) Delaware	53
5. The United States Army Academy at West Point: The First Engineering School	54
6. The Great State Universities	55
a) Prior to the Morrill Act	55
b) The Morrill Act and What Followed	55
c) Training in Farming	57
d) The University of Wisconsin as a Case in Point	57
7. The World War II G.I. Bill	62
Appendix to Chapters I–III	64
IV. Graduate Education in the United States: Transformation of the German Traditio	71
1. The General Tradition of Masters and Doctors Degrees	71
2. The German Traditio	72
a) The Prestige of Immanuel Kant and the German Professoriat	73
b) The Kulturkampf of the 1870s: Its Background, and Its Aftermath	76
3. The American Academic ‘Grand Tour’ of the 1870s and 1880s	78
4. The Impact of German Academic Freedom on American Universities	79
a) Some Interesting Types	79
b) The American Economic Associatio	82
5. The Johns Hopkins Medical School, Abraham Flexner, and Medical Education in America	83
6. Legal Educatio	84
7. Some Conclusions	86
V. The Modern American University – Its Changes in the Last 70 Years	87
1. The Inter-War Period	87
a) Lowell’s and Conant’s Harvard	87
b) Wisconsi	90
c) The Nature of the Faculty ‘Collegium’	94
d) Who Controls the Controllers of the Universitas: Academic Freedom and the University of Pittsburgh	94
e) Academic Freedom at the University of Pittsburgh: Chancellor Bowman’s Reconstitution of the University	96
f) The 1929 Case Involving the Expulsion of Graduate Students	98
g) The 1934 Episode Involving the Dismissal of Ralph E. Turne	100
h) An Addendum: Bowman’s Last Years	102
2. The Changes in the Late 1940s until the Early 1960s	102
3. The Multi-University	104
4. The 1960s – The Disintegration of the Old Orde	106
Appendix to Chapter V	107
VI. The Past and The Future	108
1. Introductio	108
2. The Principal Generalizations	108
3. The Multiversity and Its Administrative Problems	111
a) Money	112
b) Delegatio	114
c) The Composition of the Universitas	114
(1) Who Controls the Universitas?	115
(2) The Problems of the Faculty Collegium	117
(3) What about the Nations of Students? What Serves Their Interests?	119
4. The Current Outlook	120
References	121
Helge Peukert: Richard Theodore Ely, Christian solidarist, initiator of the American Economic Association, fountainhead of critical old institutionalism, and the ‘midwife’ from Germany	123
I. Introductio	123
II. Christian and social commitments	125
III. The pilgrimage to Germany	131
IV. The emergence of old institutionalism: A new theoretical paradigm	146
V. The foundation of the American Economic Associatio	157
VI. The last years and outlook	166
References	174
Erich W. Streissler: An American Transformation. John Bates Clark’s ‘Pure Theory ’of ‘Natural’ Wages and Interest	183
I.	183
II.	185
III.	193
IV.	195
V.	199
VI.	202
References	204
Nicholas W. Balabkins: American Students in Germany, 1871–1914. A Retrospective View	207
I. The Early American Economists	208
II. Germany: The Magic for Young American Students	209
III. The Marxist Threat in Germany	211
IV. American Economics Majors in Germany	213
V. The Example of Richard T. Ely	214
VI. The American Economic Association in 1885	216
VII. German-Educated Social Scientists Receive a Hostile Reception in America	219
References	223
Hansjörg Klausinger: The Austrian Economists and the New Deal, 1933–1935	227
I. Introductio	227
II. The First New Deal, 1933–35	230
III. The Austrian View on the New Deal and Reflatio	234
IV. The Austrian View on the New Deal and Regulatio	245
V. Concluding Comments	252
References	253
Harald Hagemann: Emigrierte deutschsprachige Wirtschaftswissenschaftler in den USA nach 1933	261
I. Einleitung	261
II. Wichtige Beiträge emigrierter Ökonomen zur internationalen Entwicklung ihrer Fachgebiete	265
III. Wirkungen in den USA	282
IV. Rückwirkungen auf die frühe Bundesrepublik Deutschland	289
Literaturverzeichnis	292
Karl-Heinz Schmidt: Patterns of Economic Thought in German-American Research Cooperation after World War II – the “Rencontres de St-Gall” and other cases	299
I. Problems and definitions	299
II. The “Rencontres de St-Gall” – preconditions, origin and first performance	301
III. Development phases of the “Rencontres de St-Gall”	303
IV. Schools of economic research represented in the “Rencontres de St-Gall”	304
V. Patterns of economic thought in German-American research cooperation based on the “Rencontres de St-Gall”	308
1. Cooperative contributions to the international journal of the “Rencontres de St-Gall”	308
2. Project reports and related publications	315
VI. Other cases of German-American research cooperatio	317
VII. Conclusions	319
Appendix	321
References	326
Hauke Janssen: Milton Friedman und die „monetaristische Revolution“ in Deutschland	333
I. Einleitung	333
II. Theoriegeschichtlicher Ausgangspunkt	337
III. Zur Rezeption Milton Friedmans in den fünfziger und sechziger Jahre	340
1. Friedman und die deutschen Keynesiane	340
2. Friedman und die deutschen Liberale	342
3. Friedman im Zentrum der Debatte	348
IV. Die ‚Konterrevolution‘ in der deutschen Geldlehre	354
1. Friedmans Aufnahme in die deutsche Lehrbuchliteratu	357
2. Der Aufstand der 30jährigen: Protagonisten, Verlauf und Theme	362
3. Die „monetaristische Revolution“, Sachverständigenrat und Bundesbank	368
4. Die „monetaristische Revolution“ und der Verein für Socialpolitik	377
5. Bilanz der Debatte	379
V. Ausblick: Ende des Monetarismus?	381
Literaturverzeichnis	384
Peter Spahn: Wie der Monetarismus nach Deutschland kam. Zum Paradigmenwechsel der Geldpolitik in den frühen 1970er Jahre	401
I. Einleitung	401
II. Eine Nachlese zur Keynesianismus-Monetarismus-Kontroverse	402
III. Die Rückgewinnung der Währungshoheit der Bundesbank	422
1. Zur stabilitätspolitischen Vorgeschichte	423
2. Die liquiditätstheoretische Position in Theorie und Praxis der Geldpolitik	426
3. Die Gründe für die strategische Wende	430
4. Der pragmatische Monetarismus	435
IV. Resümee	437
Literatu	439

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