Evaluation der Bildungsgesamtplanung

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Evaluation der Bildungsgesamtplanung
Eine computergestützte bildungsökonomische Simulationsstudie des Bildungsgesamtplans 1973
Volkswirtschaftliche Schriften, Vol. 417
(1991)
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Table of Contents
Section Title | Page | Action | Price |
---|---|---|---|
Vorwort | 3 | ||
Inhalt | 5 | ||
Α. Theoretische Grundlagen der Evaluation quantitativer Bildungsplanung | 7 | ||
I. Begründung der Notwendigkeit von Bildungsplanung | 7 | ||
II. Drei Grundtypen von Bildungsplanung | 11 | ||
III. Stellenwert der Prognosegüte für eine bildungsnachfragegesteuerte Bildungsplanung | 18 | ||
IV. Drei SDA-Modelltypen | 26 | ||
1. Formalstruktur des Übergangsquotenmodells und Typisierung von Bildungssystemen | 27 | ||
2. Formalstruktur des Verweilkoeffizientenmodells | 34 | ||
3. Formalstruktur des Strukturquotenmodells | 41 | ||
V. Absolventenprognostik | 42 | ||
VI. Chancengleichheit als Ziel einer SDA — basierten Bildungsplanung? | 43 | ||
B. Interne SDA—Prognosegüte des Bildungsgesamtplans von 1973 | 48 | ||
I. Evaluationsmethodik | 49 | ||
II. Ausländische Schüler im BP1 | 58 | ||
ΙII. Simulative Evaluation der BGP1 — Schülerprognose | 60 | ||
1. Elementarbereich | 60 | ||
2. Vorschulbereich | 62 | ||
3. Primarbereich | 63 | ||
4. Sekundarbereich I | 69 | ||
5. Sonderschulbereich | 73 | ||
6. Sekundarbereich II | 75 | ||
7. Zusammenfassung | 87 | ||
IV. Komparative Evaluation der BGP1 — Schülerprognose | 94 | ||
1. Intertemporale Evaluation | 94 | ||
2. Intermethodologische Evaluation | 98 | ||
3. Zusammenfassung | 106 | ||
V. Simulative Evaluation der BGP1 — Prognose fur den Hochschulbereich | 106 | ||
1. Studienberechtigte Absolventen des Sekundarbereichs II | 107 | ||
2. Studienanfänger | 112 | ||
3. Studenten | 119 | ||
4. Hochschulabsolventen | 127 | ||
C. Externe SDA—Prognosegüte des Bildungsgesamtplans von 1973 | 135 | ||
I. Simulative Evaluation der Bildungsausgabenprognosen des BGP1 | 136 | ||
II. Simulative Evaluation makroökonomischer Folgewirkungsprognosen | 153 | ||
D. Schlußfolgerungen und Perspektiven für die modellgestützte Bildungsplanung | 170 | ||
I. Einige zentrale Ergebnisse der Evaluation des Bildungsgesamtplans | 170 | ||
II. Drei prognosemethodische Erkenntnisse | 177 | ||
III. Arbeitskräftebedarf, individuelle Bildungsnachfrage oder bildungspolitische Zielwerte als Leitgrößen | 192 | ||
IV. Bildungs— und Finanzplanung | 198 | ||
V. Weiterentwicklungen der Bildungsplanungsansätze | 201 | ||
Literaturverzeichnis | 217 | ||
Tabellenverzeichnis | 234 | ||
Graphikenverzeichnis | 237 | ||
Abbildungsverzeichnis | 239 | ||
Anhang | 241 | ||
Verzeichnis der Anhangtabellen | 241 | ||
Anhangtabellen | 243 | ||
Dokumentation der Simulationsmodelle | 274 |