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Sommer, M. (1991). Evaluation der Bildungsgesamtplanung. Eine computergestützte bildungsökonomische Simulationsstudie des Bildungsgesamtplans 1973. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-47256-7
Sommer, Manfred. Evaluation der Bildungsgesamtplanung: Eine computergestützte bildungsökonomische Simulationsstudie des Bildungsgesamtplans 1973. Duncker & Humblot, 1991. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-47256-7
Sommer, M (1991): Evaluation der Bildungsgesamtplanung: Eine computergestützte bildungsökonomische Simulationsstudie des Bildungsgesamtplans 1973, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-47256-7
Format
Evaluation der Bildungsgesamtplanung
Eine computergestützte bildungsökonomische Simulationsstudie des Bildungsgesamtplans 1973
Volkswirtschaftliche Schriften, Vol. 417
(1991)
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Book Details
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Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Vorwort | 3 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| Α. Theoretische Grundlagen der Evaluation quantitativer Bildungsplanung | 7 | ||
| I. Begründung der Notwendigkeit von Bildungsplanung | 7 | ||
| II. Drei Grundtypen von Bildungsplanung | 11 | ||
| III. Stellenwert der Prognosegüte für eine bildungsnachfragegesteuerte Bildungsplanung | 18 | ||
| IV. Drei SDA-Modelltypen | 26 | ||
| 1. Formalstruktur des Übergangsquotenmodells und Typisierung von Bildungssystemen | 27 | ||
| 2. Formalstruktur des Verweilkoeffizientenmodells | 34 | ||
| 3. Formalstruktur des Strukturquotenmodells | 41 | ||
| V. Absolventenprognostik | 42 | ||
| VI. Chancengleichheit als Ziel einer SDA — basierten Bildungsplanung? | 43 | ||
| B. Interne SDA—Prognosegüte des Bildungsgesamtplans von 1973 | 48 | ||
| I. Evaluationsmethodik | 49 | ||
| II. Ausländische Schüler im BP1 | 58 | ||
| ΙII. Simulative Evaluation der BGP1 — Schülerprognose | 60 | ||
| 1. Elementarbereich | 60 | ||
| 2. Vorschulbereich | 62 | ||
| 3. Primarbereich | 63 | ||
| 4. Sekundarbereich I | 69 | ||
| 5. Sonderschulbereich | 73 | ||
| 6. Sekundarbereich II | 75 | ||
| 7. Zusammenfassung | 87 | ||
| IV. Komparative Evaluation der BGP1 — Schülerprognose | 94 | ||
| 1. Intertemporale Evaluation | 94 | ||
| 2. Intermethodologische Evaluation | 98 | ||
| 3. Zusammenfassung | 106 | ||
| V. Simulative Evaluation der BGP1 — Prognose fur den Hochschulbereich | 106 | ||
| 1. Studienberechtigte Absolventen des Sekundarbereichs II | 107 | ||
| 2. Studienanfänger | 112 | ||
| 3. Studenten | 119 | ||
| 4. Hochschulabsolventen | 127 | ||
| C. Externe SDA—Prognosegüte des Bildungsgesamtplans von 1973 | 135 | ||
| I. Simulative Evaluation der Bildungsausgabenprognosen des BGP1 | 136 | ||
| II. Simulative Evaluation makroökonomischer Folgewirkungsprognosen | 153 | ||
| D. Schlußfolgerungen und Perspektiven für die modellgestützte Bildungsplanung | 170 | ||
| I. Einige zentrale Ergebnisse der Evaluation des Bildungsgesamtplans | 170 | ||
| II. Drei prognosemethodische Erkenntnisse | 177 | ||
| III. Arbeitskräftebedarf, individuelle Bildungsnachfrage oder bildungspolitische Zielwerte als Leitgrößen | 192 | ||
| IV. Bildungs— und Finanzplanung | 198 | ||
| V. Weiterentwicklungen der Bildungsplanungsansätze | 201 | ||
| Literaturverzeichnis | 217 | ||
| Tabellenverzeichnis | 234 | ||
| Graphikenverzeichnis | 237 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 239 | ||
| Anhang | 241 | ||
| Verzeichnis der Anhangtabellen | 241 | ||
| Anhangtabellen | 243 | ||
| Dokumentation der Simulationsmodelle | 274 |