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Partenheimer, M. (1989). Goethes Tragweite in der Naturwissenschaft. Hermann von Helmholtz, Ernst Haeckel, Werner Heisenberg, Carl Friedrich von Weizsäcker. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-46629-0
Partenheimer, Maren. Goethes Tragweite in der Naturwissenschaft: Hermann von Helmholtz, Ernst Haeckel, Werner Heisenberg, Carl Friedrich von Weizsäcker. Duncker & Humblot, 1989. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-46629-0
Partenheimer, M (1989): Goethes Tragweite in der Naturwissenschaft: Hermann von Helmholtz, Ernst Haeckel, Werner Heisenberg, Carl Friedrich von Weizsäcker, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-46629-0
Format
Goethes Tragweite in der Naturwissenschaft
Hermann von Helmholtz, Ernst Haeckel, Werner Heisenberg, Carl Friedrich von Weizsäcker
(1989)
Additional Information
Book Details
Pricing
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Danksagung | 5 | ||
| Inhalt | 7 | ||
| Einleitung | 9 | ||
| 1. Hermann von Helmholtz | 15 | ||
| Goethe in Helmholtz’ Jugend und Studienzeit | 15 | ||
| Goethes Anteil an Helmholtz’ Gesetz der Erhaltung der Kraft | 16 | ||
| Fausts Aktivismus und Helmholtz’ Erkenntnis | 18 | ||
| Die Auswirkung von Goethes „Versuch einer Farbenlehre“ auf Helmholtz’ Optik | 25 | ||
| Helmholtz als Mittler zwischen Goethe und herkömmlicher Naturwissenschaft | 26 | ||
| Goethes persönliche Bedeutung für Helmholtz | 31 | ||
| 2. Ernst Haeckel | 35 | ||
| Goethes zentrale Stellung in Haeckels Jugend- und Lehrjahren | 35 | ||
| Haeckels Verknüpfung von Goethe und Darwin in der Deszendenz-Theorie | 39 | ||
| Haeckels „Generelle Morphologie“ als Fortsetzung von Goethes Morphologie | 43 | ||
| Haeckels Anlehnung an Goethes ganzheitliche Wissenschaftsmethode | 45 | ||
| Goethes Naturanschauung als Basis von Haeckels Naturphilosophie und Monismus | 47 | ||
| Die dichterische Präsenz Goethes im naturwissenschaftlichen Werk Haeckels | 51 | ||
| Haeckels persönliches Leben unter dem Geleit Goethes | 52 | ||
| 3. Werner Heisenberg | 55 | ||
| Goethe-Impulse in Heisenbergs Ausbildung durch Niels Bohr | 55 | ||
| Die Geburtsstunde eines neuen wissenschaftlichen Weltbildes mit Goethe | 57 | ||
| Das Verhältnis der Goetheschen Dichtersprache zur Quantentheorie | 65 | ||
| Goethes Widerstand gegen die klassische Physik | 67 | ||
| Faust als Symbol neuzeitlicher naturwissenschaftlicher Entwicklungen | 71 | ||
| Der Weg über Goethe in die Abstraktion und zurück in das Leben | 73 | ||
| 4. Carl Friedrich von Weizsäcker | 79 | ||
| Goethes Bedeutung in Weizsäckers Jugend | 80 | ||
| Weizsäckers Rechtfertigung von Goethes Aktualität im 20. Jahrhundert | 82 | ||
| Selige Sehnsucht | 89 | ||
| Wiederfinden | 94 | ||
| „Wahlverwandtschaften“ | 98 | ||
| Literaturverzeichnis | 105 |