BOOK
Cite BOOK
Style
(1974). Fortbildung des höheren Verwaltungsdienstes. Vorträge und Diskussionsbeiträge der verwaltungswissenschaftlichen Arbeitstagung der Hochschule für Verwaltungswissenschaften Speyer 1973. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-43220-2
. Fortbildung des höheren Verwaltungsdienstes: Vorträge und Diskussionsbeiträge der verwaltungswissenschaftlichen Arbeitstagung der Hochschule für Verwaltungswissenschaften Speyer 1973. Duncker & Humblot, 1974. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-43220-2
(1974): Fortbildung des höheren Verwaltungsdienstes: Vorträge und Diskussionsbeiträge der verwaltungswissenschaftlichen Arbeitstagung der Hochschule für Verwaltungswissenschaften Speyer 1973, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-43220-2
Format
Fortbildung des höheren Verwaltungsdienstes
Vorträge und Diskussionsbeiträge der verwaltungswissenschaftlichen Arbeitstagung der Hochschule für Verwaltungswissenschaften Speyer 1973
Schriftenreihe der Deutschen Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer, Vol. 54
(1974)
Additional Information
Book Details
Pricing
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Inhalt | 5 | ||
| Vorwort des Tagungsleiters | 7 | ||
| Auszug aus der Begrüßungsansprache des Rektors | 11 | ||
| Eröffnung durch Staatssekretär Alois Schreiner. Ministerium des Innern, Rheinland-Pfalz | 13 | ||
| Thomas Ellwein: Bildungspolitische Aspekte der Fortbildung | 21 | ||
| Anmerkungen | 34 | ||
| Bernd Rückwardt: Aussprache zum Referat von Thomas Ellwein | 36 | ||
| I. | 36 | ||
| II. | 38 | ||
| III. | 39 | ||
| IV. | 39 | ||
| Karl-Heinz Mattern: Zentralisierte und dezentralisierte Fortbildung im öffentlichen Dienst Konzeptionen im In- und Ausland | 43 | ||
| I. Allgemeine Umschau | 43 | ||
| II. Einführungsfortbildung | 54 | ||
| III. Anpassungsfortbildung | 56 | ||
| IV. Förderungsfortbildung | 58 | ||
| V. Vorbereitung auf internationale Aufgaben | 64 | ||
| VI. Projektfortbildung | 65 | ||
| VII. Fortbildung der Fortbilder | 66 | ||
| VIII. Korrektive Fortbildung | 67 | ||
| Jürgen Kalitzky: Aussprache zum Referat von Karl-Heinz Mattem | 69 | ||
| I. | 69 | ||
| II. | 72 | ||
| III. | 76 | ||
| IV. | 79 | ||
| V. | 81 | ||
| VI. | 81 | ||
| Klaus Werner Lotz: Praktische Einschätzung des inhaltlichen Fortbildungsbedarfs. Erstellen von Thesen in Arbeitsgruppen. Fortbildungsbedarf in der Einführungsphase der Angehörigen des höheren Verwaltungsdienstes (Arbeitsgruppe A) | 83 | ||
| I. | 83 | ||
| II. | 83 | ||
| III. | 86 | ||
| Peter Eichhorn: Fortbildungsbedarf des höheren Verwaltungsdienstes auf dem Gebiet des Führungswissens. Anforderungen der Verwaltungsumwelt (Arbeitsgruppe B) | 90 | ||
| I. | 90 | ||
| II. | 90 | ||
| III. | 92 | ||
| IV. | 96 | ||
| Georg Roth: Fortbildungsbedarf des höheren Verwaltungsdienstes auf dem Gebiet des Führungswissens. Anforderungen im Verwaltungssystem (Arbeitsgruppe C) | 99 | ||
| I. | 99 | ||
| II. | 99 | ||
| 1. Kommunikative und kooperative Anforderungen | 99 | ||
| 2. Technisch-administrative (systemtechnische) Anforderungen | 101 | ||
| 3. Strategisch-konzeptionelle Anforderungen (insbes. bei längerfristigen Zielkonzeptionen und Planungen) | 103 | ||
| III. | 104 | ||
| Oskar Schmelzer: Fortbildungsbedarf der technisch oder naturwissenschaftlich ausgebildeten Angehörigen des höheren Verwaltungsdienstes (Arbeitsgruppe D) | 107 | ||
| I. | 107 | ||
| II. | 109 | ||
| III. | 109 | ||
| 1. Einführungsfortbildung | 109 | ||
| 2. Fachspezifische Fortbildung | 110 | ||
| 3. Fachliche Querschnittsfortbildung | 111 | ||
| 4. Verwaltungsfachliche Fortbildung | 112 | ||
| 5. Führungsfortbildung | 113 | ||
| IV. | 113 | ||
| Ernst Hüper: Aussprache über die Ergebnisse der Arbeitsgruppen | 115 | ||
| I. | 115 | ||
| II. | 120 | ||
| Gerhard Brinkmann: Methodik der Ermittlung des Fortbildungsbedarfs des höheren Verwaltungsdienstes | 125 | ||
| I. Die Methodologie zwischen Trivialität und Esoterik | 125 | ||
| II. Überblick über die methodologischen Anforderungen | 125 | ||
| III. Definition der fortzubildenden Grundgesamtheit | 126 | ||
| IV. Die „Soll"-Fähigkeiten | 128 | ||
| V. Die tatsächlichen Fähigkeiten | 134 | ||
| VI. Vergleich der „Ist"- mit den „Soll"-Fähigkeiten | 135 | ||
| VII. Entscheidung über die durch Fortbildung zu generierenden Fähigkeiten | 136 | ||
| VIII. Die Stellung der Fortbildung in einem rationalen Bildungssystem | 137 | ||
| Jürgen Kalitzky: Aussprache zum Referat von Gerhard Brinkmann | 139 | ||
| I. | 139 | ||
| II. | 143 | ||
| III. | 145 | ||
| IV. | 146 | ||
| V. | 147 | ||
| VI. | 147 | ||
| Herbert Fischer-Menshausen: Auswirkungen einer Reform des öffentlichen Dienstrechtssystems auf die Fortbildung des höheren Verwaltungsdienstes | 149 | ||
| I. | 149 | ||
| II. | 151 | ||
| III. | 151 | ||
| IV. | 153 | ||
| V. | 154 | ||
| VI. | 157 | ||
| VII. | 158 | ||
| VIII. | 163 | ||
| IX. | 165 | ||
| X. | 166 | ||
| XI. | 168 | ||
| XII. | 171 | ||
| XIII. | 176 | ||
| Albrecht Nagel: Aussprache zum Referat von Herbert Fischer-Menshausen | 178 | ||
| I. | 178 | ||
| II. | 179 | ||
| III. | 180 | ||
| IV. | 181 | ||
| V. | 181 | ||
| VI. | 182 | ||
| VII. | 183 | ||
| VIII. | 183 | ||
| Klaus König: Schlußwort | 185 | ||
| I. | 185 | ||
| II. | 187 | ||
| III. | 189 |