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Die Vorbereitung auf den höheren Verwaltungsdienst

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Breuckmann, E. (1965). Die Vorbereitung auf den höheren Verwaltungsdienst. Eine historische und vergleichende Untersuchung. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-40247-2
Breuckmann, Elmar. Die Vorbereitung auf den höheren Verwaltungsdienst: Eine historische und vergleichende Untersuchung. Duncker & Humblot, 1965. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-40247-2
Breuckmann, E (1965): Die Vorbereitung auf den höheren Verwaltungsdienst: Eine historische und vergleichende Untersuchung, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-40247-2

Format

Die Vorbereitung auf den höheren Verwaltungsdienst

Eine historische und vergleichende Untersuchung

Breuckmann, Elmar

Schriftenreihe der Hochschule Speyer, Vol. 28

(1965)

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Table of Contents

Section Title Page Action Price
Vorwort 5
Inhalt 7
Erster Hauptteil: Die geschichtliche Entwicklung der Ausbildung für den höheren Verwaltungsdienst in Deutschland 13
I. Die Bedeutung einer rechtshistorischen Untersuchung für die geplante Neuordnung der juristischen Ausbildung 13
II. Die rechtswissenschaftliche Vorbildung der höheren Verwaltungsbeamten im ständischen Staat des späten Mittelalters und zu Beginn der Neuzeit 14
III. Der Ausbau eines geordneten Ausbildungs- und Prüfungswesens in Verbindung mit dem Beginn des Berufsbeamtentums 15
1. Die Bemühungen um ein modernes Berufsbeamtentum in Bayern 15
2. Die Entstehung des Berufsbeamtentums mit der Entwicklung Preußens zum absoluten Staat 17
3. Die erste Ordnung des Ausbildungs- und Prüfungswesens in Preußen 18
4. Erkenntnisse aus der Ausbildungspraxis des absoluten Verwaltungsstaates für die Reformbestrebungen der Gegenwart 21
IV. Die Reformen unter dem Einfluß der Aufklärung und der Kriege gegen Napoleon 22
A. Die Entwicklung in Preußen 22
1. Die Neuordnung der Verwaltung 22
2. Die Auswirkung der Reformen auf das Ausbildungs- und Prüfungswesen 23
3. Zusammenfassende Würdigung der Reformen in Preußen 24
B. Die Entwicklung in den Rheinbundstaaten 25
1. Die Reformversuche vor den Kriegen 25
2. Der Einfluß des Rheinbundes auf die Verwaltungsorganisation 26
3. Der Konstitutionalismus 27
4. Die Schaffung eines modernen Ausbildungs- und Prüfungswesens auf der Grundlage der Verwaltungs- und Verfassungsreform 28
5. Kritische Würdigung der Ausbildungssysteme in den Mittelstaaten 31
V. Der Gedanke des bürgerlichen Rechtsstaates und seine Auswirkung auf die Ausbildung der höheren Verwaltungsbeamten 32
1. Staat und Gesellschaft des bürgerlichen Rechtsstaates 32
2. Die Entwicklung des bürgerlichen Rechtsstaates in den einzelnen deutschen Staaten 32
a) Preußen 32
b) Bayern 33
3. Der Einfluß des bürgerlichen Rechtsstaates auf das Ausbildungs- und Prüfungswesen 34
a) Preußen 34
b) Bayern 38
c) Baden 39
d) Hannover 40
e) Württemberg 41
f) Sachsen 42
4. Kritische Würdigung der durch den bürgerlichen Rechtsstaat geprägten Ausbildungs- und Prüfungsordnungen 44
VI. Der Einfluß sozialordnender Verwaltungstätigkeit im bürgerlichen Rechtsstaat 46
1. Die Abkehr von der Manchester-Doktrin und die Wirtschafts- und Sozialgesetzgebung des Reiches 46
2. Der Einfluß der Reformen auf das Ausbildungs- und Prüfungswesen 47
a) Preußen 47
b) Sachsen 49
c) Württemberg 50
d) Bayern 51
e) Baden 53
3. Kritische Würdigung der Reformen 53
VII. Reformtendenzen und die Bemühungen um ein einheitliches Ausbildungs- und Prüfungswesen im Deutschen Reich der Weimarer Republik 55
1. Die Entwicklung der Verwaltung im ersten Weltkrieg und in der Nachkriegszeit 56
2. Die Reform- und Vereinheitlichungsbestrebungen und die Entwicklung des Ausbildungs- und Prüfungswesens in Preußen 56
3. Die Entwicklung des Ausbildungs- und Prüfungswesens in den einzelnen Staaten 60
4. Kritische Würdigung der Entwicklung des Ausbildungs- und Prüfungswesens in der Weimarer Zeit 62
VIII. Die Entwicklung im „Dritten Reich“ 65
1. Die Wiedereinführung des Regierungsreferendariats in Preußen und die Reichsjustizausbildungsordnung von 1934 65
2. Die reichseinheitliche Regelung der Ausbildung für den höheren Dienst in der allgemeinen und inneren Verwaltung im Jahre 1937 67
3. Die Reformbestrebungen in den 40iger Jahren 71
4. Kritische Würdigung des Ausbildungs- und Prüfungswesens im „Dritten Reich“ 72
IX. Die Verwaltungsausbildung nach dem zweiten Weltkrieg 75
1. Übergangsregelungen für die bereits im Vorbereitungsdienst stehenden Referendare 75
2. Die Neuordnung nach 1945 auf der Grundlage der echten oder sog. Einheitsausbildung 76
a) Bayern 76
b) Baden 77
c) Die Länder der ehemals britischen Zone 78
d) Hessen 81
e) Rheinland-Pfalz 82
f) Berlin 83
g) Saarland 84
3. Das Ausbildungs- und Prüfungswesen in den Ländern der Bundesrepublik als Anknüpfungspunkt für eine Neuregelung 84
Zweiter Hauptteil: Die Ausbildung der höheren Verwaltungsbeamten im Ausland 87
I. Die Problematik einer vergleichenden Untersuchung für die geplante Neuordnung der juristischen Ausbildung 87
II. Das Ausbildungs- und Prüfungswesen in Österreich und der Schweiz 88
1. Österreich 88
a) Rechtsstaatsidee und die Institution des Berufsbeamtentums als gestaltende Elemente 89
b) Das rechts- und staatswissenschaftliche Studium als Grundlage für die Ausbildung des nichttechnischen höheren Verwaltungsdienstes 89
c) Die praktische Vorbildung auf den Beruf 90
2. Die Schweiz 91
a) Die allgemeinen Grundlagen der schweizerischen Verwaltung und das Recht des öffentlichen Dienstes 92
b) Beamtenrecht und Ausbildungs- und Prüfungssystem 93
3. Die Systeme in Österreich und der Schweiz und die geplante Neuordnung in Deutschland 94
III. Die romanischen Staaten Westeuropas 97
1. Frankreich 98
a) Überblick über die Grundlagen der französischen Verwaltung unter besonderer Berücksichtigung des öffentlichen Dienstes 98
b) Überblick über das geltende Beamtenrecht in Frankreich 100
c) Der Studiengang des Nachwuchses für die Kategorie A 101
d) Die Ausbildung von Führungskräften für die Verwaltung an der Ecole Nationale d’Administration 104
2. Italien 108
a) Die allgemeinen Grundlagen des Beamtenrechts und der höhere Verwaltungsdienst 108
b) Die Einstellungsprüfungen und die Ausbildung nach Eintritt in die Verwaltung 109
c) Das verwaltungswissenschaftliche Studium an der Universität Bologna 111
3. Spanien 112
a) Die Grundlagen des höheren Verwaltungsdienstes und die Verwaltungsreform 112
b) Die zentrale Einstellung und Ausbildung höherer nichttechnischer Verwaltungsbeamten 113
c) Die Auswahl und Fortbildung von Führungskräften 116
4. Belgien 117
a) Das Studium der Rechts- und Staatswissenschaften 118
b) Einstellung, Vorbereitungsdienst und Abschlußprüfung 118
5. Das Ausbildungs- und Prüfungswesen in den romanischen Staaten Westeuropas und die geplante Neuregelung in Deutschland 119
a) Studium und Abschlußprüfung 120
b) Vorbereitungsdienst und große Staatsprüfung 123
c) Die Problematik einer Sonderausbildung für höhere Verwaltungsbeamte in leitender Stellung 124
IV. Die anglo-amerikanischen Staaten 127
1. England 128
a) Die Grundlagen des öffentlichen Dienstes 128
b) Die Einstellungsprüfungen für die Administrative Class 131
c) Ausbildung und Fortbildung der Angehörigen der Administrative Class 135
2. Die Vereinigten Staaten von Nordamerika 137
a) Die Grundlagen des öffentlichen Dienstes in den USA 137
b) Das vorbereitende Studium für den höheren Verwaltungsdienst 141
c) Die Einstellungsprüfungen 143
d) Ausbildung und Fortbildung 145
3. Das Ausbildungs- und Prüfungswesen in England und in den Vereinigten Staaten und die geplante Neuordnung in Deutschland 147
a) Das Studium 147
b) Die praktische Vorbereitung auf den Beruf und die staatliche Einstellungsprüfung 149
Schlußbetrachtung 152
Thesen 158
A. Einheitsausbildung oder Sonderausbildungen 158
1. Historischer Ursprung des Gegensatzes 158
2. Die Alternative 158
3. Vor- und Nachteile der echten Sonderausbildung 159
4. Voraussetzungen einer echten Einheitsausbildung 160
5. Die echte Einheitsausbildung mit Schwerpunktbildung 161
B. Studium und erste Prüfung 161
1. Höhere Schule und Studium 161
2. Bildung oder Ausbildung als Ziel des Studiums 162
3. Zivil- und Strafrecht und der Bereich „Staat und Verwaltung“ im Studium 163
4. Universitätsabschluß- oder staatliche Eingangsprüfung? 164
C. Vorbereitungsdienst und zweite Staatsprüfung 165
1. Das Verhältnis von Studium und Vorbereitungsdienst 165
2. Der Bereich „Staat und Verwaltung“ im Vorbereitungsdienst 165
3. Ausgestaltung der praktischen Verwaltungsausbildung 166
4. Arbeitsgemeinschaften und theoretische Verwaltungsausbildung 168
5. Das Assessorexamen 168
D. Die Ausbildung von Führungskräften innerhalb des höheren Verwaltungsdienstes 170
1. Das Erfordernis besonderer Maßnahmen zur Gewinnung von Führungskräften 170
2. Gefahren einer Institutionalisierung 171
3. Möglichkeiten einer Förderung von weit überdurchschnittlichen Kräften 171
Literaturverzeichnis 173