Das Studium des Lehrers
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Achinger, G. (1969). Das Studium des Lehrers. Pädagogische Hochschule und Universität im Urteil ihrer Studenten. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-41757-5
Achinger, Gertrud. Das Studium des Lehrers: Pädagogische Hochschule und Universität im Urteil ihrer Studenten. Duncker & Humblot, 1969. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-41757-5
Achinger, G (1969): Das Studium des Lehrers: Pädagogische Hochschule und Universität im Urteil ihrer Studenten, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-41757-5
Format
Das Studium des Lehrers
Pädagogische Hochschule und Universität im Urteil ihrer Studenten
Soziologische Abhandlungen, Vol. 9
(1969)
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Book Details
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Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Inhaltsverzeichnis | 5 | ||
| I. Einleitung | 11 | ||
| 1. Fragestellung der Untersuchung | 11 | ||
| 2. Bemerkungen zur Untersuchungsmethode | 14 | ||
| II. Der Lehrernachwuchs als Gegenstand empirischer Forschung | 18 | ||
| 1. Die soziale und regionale Herkunft des Lehrernachwuchses | 18 | ||
| 2. Die Berufswahlmotive des Lehrernachwuchses | 26 | ||
| 3. Die intellektuelle Leistungsfähigkeit des Lehrernachwuchses | 32 | ||
| III. Die Lehrerbildung in der Diskussion | 42 | ||
| 1. Die Hochschulkonzeption des deutschen Idealismus | 42 | ||
| a) Einheit des Wissens und der Wissenschaften | 43 | ||
| b) Einheit der wissenschaftlichen Methode | 44 | ||
| c) Einheit von Lehrenden und Lernenden | 45 | ||
| d) Einheit von Wissenschaft und Bildung | 46 | ||
| e) Einheit von Wissenschaft und Leben | 47 | ||
| f) Gegensatz von Wissenschaft und bürgerlicher Gesellschaft | 48 | ||
| g) Einheit der Idee der Wissenschaft und der Idee des Kulturstaats | 49 | ||
| 2. Die Konzeption der eigenständigen Pädagogischen Hochschule | 52 | ||
| 3. Probleme der Lehrerbildung heute | 58 | ||
| a) Die Wissenschaftlichkeit der Lehrerbildung | 58 | ||
| b) Pädagogische Hochschule oder Universität | 60 | ||
| c) Das Verhältnis von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung | 64 | ||
| d) Studium und persönliche Bildung | 69 | ||
| 4. Zusammenfassung | 73 | ||
| IV. Aspekte eines PH-Studiums | 77 | ||
| 1. Studium als Berufsausbildung | 78 | ||
| 2. Studium als Einführung in die wissenschaftliche Forschung | 91 | ||
| 3. Studium als Allgemeinbildung | 95 | ||
| 4. Soziale Werte des PH-Studiums | 99 | ||
| V. Das Verhältnis von Theorie und Praxis im PH-Studium | 104 | ||
| Exkurs: Die weiblichen Studierenden an der Pädagogischen Hochschule | 120 | ||
| VI. Studienorganisation und Studienreform | 126 | ||
| 1. Die gegenwärtige Studienorganisation | 126 | ||
| 2. Beziehungen zwischen Studienbedingungen und Effektivität des Studiums | 138 | ||
| a) Beziehungen der Studenten zu ihren Professoren | 139 | ||
| b) Beziehungen zur Hochschule und den Kommilitonen | 144 | ||
| 3. Die zukünftige Entwicklung der Lehrerbildung | 155 | ||
| VII. Rollen- und Statusproblematik des Studiums | 161 | ||
| 1. Studium und geistiger Habitus | 161 | ||
| 2. Exkurs: Der Einfluß der Pädagogischen Hochschule auf die Normen und Werte ihrer Studierenden | 177 | ||
| 3. Das soziale Prestige der PH-Studenten und der Volksschullehrer | 186 | ||
| a) Das soziale Prestige der PH-Studenten | 186 | ||
| b) Das soziale Prestige des Lehrers | 195 | ||
| VIII. Zusammenfassung der Ergebnisse der Untersuchung | 205 | ||
| 1. Haltung der Studierenden zur Pädagogischen Hochschule und zum Studium | 205 | ||
| 2. Rollen- und Statusproblematik des PH-Studiums | 207 | ||
| Ergebnisse der Untersuchung an der Philosophischen Fakultät der Universität Göttingen | 208 | ||
| 1. Haltung zur Universität und zum Universitätsstudium | 208 | ||
| 2. Rollen- und Statusproblematik des Universitätsstudiums | 209 | ||
| Vergleich zwischen dem Studium an der Pädagogischen Hochschule und dem Studium an der Universität | 210 | ||
| Anhang | 211 | ||
| Literaturverzeichnis | 220 |