Psychologisches Führungstraining und die Mentalität von Führungskräften
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Schönhammer, R. (1985). Psychologisches Führungstraining und die Mentalität von Führungskräften. Eine theoretische und empirische Studie über Perspektiven auf die menschlichen Beziehungen in der Hierarchie. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-45658-1
Schönhammer, Roger. Psychologisches Führungstraining und die Mentalität von Führungskräften: Eine theoretische und empirische Studie über Perspektiven auf die menschlichen Beziehungen in der Hierarchie. Duncker & Humblot, 1985. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-45658-1
Schönhammer, R (1985): Psychologisches Führungstraining und die Mentalität von Führungskräften: Eine theoretische und empirische Studie über Perspektiven auf die menschlichen Beziehungen in der Hierarchie, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-45658-1
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Psychologisches Führungstraining und die Mentalität von Führungskräften
Eine theoretische und empirische Studie über Perspektiven auf die menschlichen Beziehungen in der Hierarchie
Wirtschaftspsychologische Schriften, Vol. 10
(1985)
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Book Details
Pricing
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Vorwort | 7 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 11 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 15 | ||
| Tabellenverzeichnis | 17 | ||
| 1. Führungstraining zwischen Herrschaftsvorwurf und Scharlatanerieverdacht | 19 | ||
| 1.1. Der Herrschaftsvorwurf: Führungspsychologie als Macht- bzw. Ausbeutungsinstrument | 20 | ||
| 1.2. Der Scharlatanerieverdacht: ‚Warenprüfung‘ auf dem Trainingsmarkt | 24 | ||
| 2. Menschliche Beziehungen in der Hierarchie und psychologisches Training für Führungskräfte (Leiter) | 30 | ||
| 2.1. Führung und Training | 30 | ||
| 2.1.1. Führungsaufgabe: Menschliche Beziehungen in der Hierarchie | 30 | ||
| 2.1.1.1. Unterordnung | 32 | ||
| 2.1.1.2. Unterordnung und Menschlichkeit | 36 | ||
| 2.1.1.3. Unterordnung und/oder Partizipation | 40 | ||
| 2.1.2. Führungstraining, Individuum und Hierarchie | 48 | ||
| 2.1.2.1. „Effektives Führungstraining“ (Gordon) | 50 | ||
| 2.1.2.2. Interaktionskompetenz (Sader u.a., Semmer/Pfäfflin) | 54 | ||
| 2.1.2.3. Verschiedene Trainingsformen und Methoden | 59 | ||
| 2.1.2.3.1. Theoretische Unterweisung | 62 | ||
| 2.1.2.3.2. Fall-Analyse | 63 | ||
| 2.1.2.3.3. Rollenspiel | 64 | ||
| 2.1.2.3.4. Feed-back | 66 | ||
| 2.1.2.4. Evaluation | 67 | ||
| 2.1.2.5. Erwartungen von Trainingsteilnehmern | 73 | ||
| 2.2. Exkurs: Leitung und Leitertraining in der DDR | 82 | ||
| 2.2.1. Methodische Zwischenbemerkung | 82 | ||
| 2.2.2. Leitertätigkeit: menschliche Beziehungen in der Hierarchie | 85 | ||
| 2.2.3. Leitertraining | 96 | ||
| 2.2.3.1. Methoden des Leitertrainings | 99 | ||
| 2.2.3.2. Evaluation | 105 | ||
| 2.2.4. An Stelle einer Zusammenfassung: Subjekt, gesellschaftliche Anforderungen im „realen Sozialismus“ und Psychologie | 106 | ||
| 3. Psychologie, Subjektivität und Umwelt: Führungstraining als angewandte Psychologie – Führungskräfte als Psychologen | 112 | ||
| 3.1. Anwendung von Psychologie und Subjektivität | 113 | ||
| 3.1.1. Theorie und Praxis | 113 | ||
| 3.1.2. Psychologie und Psychotechnik | 115 | ||
| 3.1.2.1. Psychologie und Alltagsmenschen: Der Adressat der Psychologie als („naiver“) Psychologe | 116 | ||
| 3.1.2.2. Alltagspsychologen und Psychologie | 117 | ||
| 3.1.2.3. Exkurs: Menschenkenntnis und Manipulation | 121 | ||
| 3.1.2.4. Psychologische Forschung im ‚Wettstreit‘ mit der reflexiven Subjektivität von Alltagsmenschen | 126 | ||
| 3.1.2.4.1. ‚Botschaften‘ der Wissenschaft an ihre Zeitgenossen und – Werte | 133 | ||
| 3.1.2.4.2. ‚Botschaften‘ der Wissenschaft an ihre Zeitgenossen und – deren Verstandeskräfte | 134 | ||
| 3.1.2.5. Selbstreflexion der Psychologie in ihrer Reflexion auf den Alltagspsychologen – oder: Anwendungsforschung als Grundlagenforschung | 137 | ||
| 3.2. Mentalität: Wahrheit und Relativität des reflexiven Subjekts | 139 | ||
| 3.2.1. Denken, Fühlen und Selbstwert | 143 | ||
| 3.2.1.1. Denken und Fühlen versus Denken oder Fühlen | 143 | ||
| 3.2.1.2. Attribution: Denk-System oder System-Denken? | 145 | ||
| 3.2.2. Kontrolle und Moral | 149 | ||
| 3.2.2.1. Subjektive Sicht von Kontrolle: Auto-versus Heteronomie | 149 | ||
| 3.2.2.2. Moral – Maßstab für Werturteile | 155 | ||
| 3.3. Zur Mentalität von Führungskräften | 161 | ||
| 4. Aufsuchen der Empirie – Fragen und ihr Horizont | 173 | ||
| 4.1. Fokussierung von Ergebnissen der Kapitel 1–3 | 175 | ||
| 4.2. Zum Prozedere | 190 | ||
| 4.2.1. Zur ‚Eröffnung‘ des Feldes, zur Stichprobe | 191 | ||
| 4.2.2. Zur Interviewgestaltung | 194 | ||
| 4.2.3. Zu Auswertungsschritten und Darstellungsweise | 196 | ||
| 5. Darstellung und Interpretation des erhobenen Materials | 200 | ||
| 5.1. Führungskräfte der Firma I/Seminar I | 200 | ||
| 5.1.1. Fall A | 200 | ||
| 5.1.1.1. Prä | 200 | ||
| 5.1.1.2. Post | 206 | ||
| 5.1.2. Fall B | 212 | ||
| 5.1.2.1. Prä | 212 | ||
| 5.1.2.2. Post | 218 | ||
| 5.1.3. Fall C | 228 | ||
| 5.1.3.1. Prä | 228 | ||
| 5.1.3.2. Post | 232 | ||
| 5.1.4. Fall D | 240 | ||
| 5.1.4.1. Prä | 240 | ||
| 5.1.4.2. Post | 243 | ||
| 5.1.5. Fall E | 250 | ||
| 5.1.5.1. Prä | 250 | ||
| 5.1.5.2. Post | 254 | ||
| 5.1.6. Keine Zusammenfassung: Querschnitte durch die Falldiskussionen A–E (Prä/Post) unter Berücksichtigung weiterer Fälle (F–H/Post und I, J/Prä), ‚kommentiert‘ durch einen Mitarbeiter der Personalabteilung sowie den Trainer | 262 | ||
| 5.1.6.1. Selbstinstrumentalisierung | 265 | ||
| 5.1.6.2. Instrumentalisierung anderer | 272 | ||
| 5.1.6.3. Reflexionen über Rollenspiel und Feed-back | 282 | ||
| 5.2. Führungskräfte der Firma II/Seminar II | 287 | ||
| 5.2.1. Fall K | 287 | ||
| 5.2.1.1. Prä | 287 | ||
| 5.2.1.2. Post | 293 | ||
| 5.2.2. Fall L | 303 | ||
| 5.2.2.1. Prä | 303 | ||
| 5.2.2.2. Post | 311 | ||
| 5.2.3. Fall M | 319 | ||
| 5.2.3.1. Prä | 319 | ||
| 5.2.3.2. Post | 325 | ||
| 5.2.4. Querschnitte durch die Fälle K–M (unter Rekurs auf 5.1.6.) | 332 | ||
| 5.2.4.1. Selbstinstrumentalisierung | 333 | ||
| 5.2.4.2. Instrumentalisierung anderer | 334 | ||
| 6. Ausblick | 338 | ||
| Literatur | 340 | ||
| Anhang | 371 |