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Lenné, H. (1967). Jugend zwischen Tradition und Demokratie. Struktur und politische Bedeutung der Einstellung von Oberschülern zu politischer Autorität. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-40909-9
Lenné, Helge. Jugend zwischen Tradition und Demokratie: Struktur und politische Bedeutung der Einstellung von Oberschülern zu politischer Autorität. Duncker & Humblot, 1967. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-40909-9
Lenné, H (1967): Jugend zwischen Tradition und Demokratie: Struktur und politische Bedeutung der Einstellung von Oberschülern zu politischer Autorität, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-40909-9

Format

Jugend zwischen Tradition und Demokratie

Struktur und politische Bedeutung der Einstellung von Oberschülern zu politischer Autorität

Lenné, Helge

Soziologische Schriften, Vol. 5

(1967)

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Table of Contents

Section Title Page Action Price
Inhaltsverzeichnis 5
Geleitwort 7
Vorwort 9
I. Einführung in die Methode der Einstellungsfeststellung und der Interpretation der Erhebungsresultate 13
1. Einstellung und ihre Formen 13
2. Zur Interpretation der vorliegenden Einstellungs-Erhebung 18
3. Zur Frage der Repräsentativität und Signifikanz der Resultate 27
II. Patriarchalische Einstellung und Politik 33
1. Patriarchalismus als politisches Schicksal 33
a) Zur Existenz einer konstanten Untergrund-Struktur politischer Einstellung 33
b) Autonome Tradierung als Grundlage historisch fixierter politischer Einstellung 45
c) Tradition als Charakterbestand 70
2. Patriarchalische Jugend in der industriellen Gesellschaft 84
a) Einstellung und Haltung 84
b) Opportunismus als Äußerungsweise patriarchalischer Einstellung 87
c) Industrie als sozialer Rahmen von latentem jugendlichem Patriarchalismus 95
d) Funktionell-patriarchalische Einstellung und Konsumfreiheitsideologie 99
e) Ideologische Herrschaft und patriarchalische Einstellung 118
f) Allgemeine Herrschaftsstruktur und patriarchalische Einstellung 129
g) Patriarchalische Einstellung als Blockierung von Herrschaftskontrolle und -minimalisierung 148
h) Zusammenfassung 162
3. Politische Erziehung und funktionell-patriarchalische Einstellung 164
a) Politische Erziehung als Befreiung von autonomer Tradition 173
b) Folgerungen zur Praxis der politischen Erziehung 177
aa) Persönliche Wirkung des Erziehers innerhalb der politischen Erziehung 178
bb) Information in der politischen Erziehung 181
c) Zum Problem des politischen Engagements 192
d) Die Abhängigkeit der Einstellung zur politischen Führung von Intelligenz, Geschlecht und Altersstufe 197
aa) Einstellung zur politischen Führung in Abhängigkeit von der Intelligenz 198
bb) Einstellung zur politischen Führung in Abhängigkeit vom Geschlecht 199
cc) Einstellung zur politischen Führung in Abhängigkeit von der Altersstufe 203
e) Ergänzungen 212
Anhang I: (Zusamenstellung aller items) 215
Anhang II: (Graphische Darstellung einiger wichtiger Einstellungs-Skalen und numerische Werte aller original berechneten Skalenitem- Werte) 219
Literaturverzeichnis 223