Ökonomie der Hochschule I

doi:10.3790/978-3-428-46541-5

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Helberger, C. (Ed.) (1989). Ökonomie der Hochschule I. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-46541-5

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Ökonomie der Hochschule I

Editors: Helberger, Christof

Schriften des Vereins für Socialpolitik, Vol. 181/I

(1989)

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Publisher Name: Duncker & Humblot
ISBN: 978-3-428-46541-5
978-3-428-06541-7 (print edition)
DOI: https://doi.org/10.3790/978-3-428-46541-5
Edition: 1
Language: German
Pages: 180
Collections: Duncker & Humblot Open Access
Subjects: Welfare & benefit systems

Section Title	Page	Action	Price
Vorwort	5
Inhaltsverzeichnis	9
Hajo Riese: Institutionensystem und Lenkungsmechanismen im Hochschulbereich. Anmerkungen zum Forschungsprogramm einer ökonomischen Theorie der Hochschule	11
I.	11
II.	15
Literaturverzeichnis	21
Jens Naumann: Qualitätsabstufungen und Leistungswettbewerb zwischen Fachbereichen — objektive Gegebenheiten und subjektive Bewertunge	23
I. Einleitung	23
II. Einstellungen zu verstärkter Leistungsdifferenzierung und Wettbewerbsförderung	25
III. Wissenschaftliche Produktion und „Produktivität"	30
1. Individuelle Produktions- und Produktivitätsunterschiede	32
2. Institutionelle Produktivitäts- und Reputationsunterschiede und ihre Rahmenbedingunge	35
2.1 Reputationshierarchie	35
2.2. Zusammenhangsanalyse	40
IV. Zusammenfassung und Diskussion einiger hochschulpolitischer Aspekte	47
Literatu	49
Uschi Backes-Gellner: Zum Verhältnis von Forschung und Lehre in sozialwissenschaftlichen Fachbereiche	51
I. Einleitung: Das Idealbild der Einheit von Forschung und Lehre	51
II. Wechselwirkungen im Verbund von Forschung und Lehre	53
1. Lehre als „Hemmschuh" für Forschung?	53
a) Eine betriebswirtschaftlich produktionstheoretische Betrachtung	53
b) Empirische Evidenz	56
aa) Zahl der Studenten im Fach und Forschungseffizienz	57
bb) Struktur des Lehrangebots und Forschungseffizienz	59
2. Lehre als Mittel der Forschung	60
a) Organisationsökonomische Vorüberlegunge	61
aa) Wissenschaftler als Reputationsmaximiere	61
bb) Konsequenzen für die Struktur der Ausbildung und des Lehrangebots	62
cc) Konsequenzen für die Doktorandenausbildung	63
b) Empirische Evidenz	65
aa) Struktur des Lehrveranstaltungsangebots	65
bb) Forschungsorientierte Lehranforderunge	66
cc) Doktorandenausbildung	69
III. Zusammenfassung und Schlußfolgerunge	71
Literaturverzeichnis	73
Christof Helberger: Ursachen der langen Studiendauern in der Bundesrepublik Deutschland und die Möglichkeiten der Universitäten zu ihrer Beeinflussung	77
I. Später Studienabschluß und lange Studiendauern als Problem des Hochschulsystems der Bundesrepublik Deutschland	77
II. Der Einfluß der Studien- und Prüfungsgestaltung auf die Fachstudiendauer — am Beispiel der Wirtschaftswissenschafte	79
III. Die Möglichkeiten der Universitäten zur Beeinflussung der Studiendauer	92
Literatu	95
Edgar Frackmann: Probleme der Hochschulsteuerung unter besonderer Berücksichtigung von Leistungsindikatore	97
I. Die Hochschule im politischen und ökonomischen Blickfeld	97
1. Finanze	98
2. Demographie	99
3. Technologie	99
4. Rolle der Hochschule in der Berufsausbildung	100
5. Arbeitsmarktprobleme	100
6. Neuverteilung der Verantwortlichkeiten?	100
II. Widersprüchliche Tendenzen der Hochschulsteuerung	101
III. Steuerungsalternativen für staatliche Hochschulsysteme	103
1. Inputsteuerung	104
2. Outputsteuerung	105
3. Die Steuerung über ,künstliche Märkte´	108
IV. Leistungsindikatoren in der Hochschulsteuerung	110
1. Informationen über Hochschulleistunge	110
2. Kennzahlen und Komplexitätsreduzierung	111
3. Informationen über die Hochschule im System der künstlichen Märkte	111
4. Informationen über die Hochschule als Ganzes	112
5. Die Hochschulen sollten die Leistungsindikatoren selbst definiere	112
V. Schlußfolgerunge	113
Literaturhinweis	113
John Sizer: Financial Reductions in British Universities 1981–1984: Responses, Impacts, Policy Implications and Managerial Lessons	117
I. Introductio	117
II. Position of the Nine Universities on 1st July 1981	119
1. Policy Implications for the D.E.S. and U.G.C.	120
2. Managerial Lesson for Universities	123
III. Summary of Development of Universities9 Plans	124
IV. Summary of Implementation of Plans	125
1. Summary of University-wide Aspects of Implementatio	126
2. Summary of Sectional Aspects of Implementatio	127
V. The Universities at the End of the Restructuring Period	128
VI. Summary of Impacts on Nine Universities	130
1. Summary of Impacts on Academic Departments	131
2. Summary of Impacts on Academic Related Services	133
VII. Non-Government Income	135
VIII. U.G.C. Redundancy Compensation Schemes and Redundancy Funds, 'New Blood9 and Information Technology Initiatives	135
IX. Summary of Policy Implications for D.E.S. and U.G.C.	135
X. Managerial Guidelines for Managing Financial Reductions	136
XI. The Leadership and Managerial Role of a Vice-Chancellor or Principal	140
XII. Conclusio	141
References	150
Hans-Jürgen Block: Maßnahmen für eine Förderung des leistungssteigernden Wettbewerbs im deutschen Hochschulsystem	153
I. Einleitung	153
II. Rahmenbedingungen für einen funktionsfähigen Wettbewerb	154
III. Förderung des Wettbewerbs in der Lehre	156
1. Ausgangslage	156
2. Förderung der Transparenz	157
3. Auswahl der Studienanfänge	159
4. Handlungsspielräume, Flexibilität und Studienreform	160
5. Anreize für kürzere Studienzeiten durch Stipendie	162
6. Studiengebühre	163
IV. Förderung des Wettbewerbs in der Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses	166
1. Ausgangslage	166
2. Graduiertenkollegs	166
3. Graduiertenstipendie	168
V. Förderung des Wettbewerbs in der Forschung	170
1. Ausgangslage	170
2. Ausbau der Drittmittelforschung	174
a) Verlagerung der Mittel zwischen den Förderungsverfahre	174
b) Weniger Projekte, mehr Programme	174
c) Bewilligung von Nutzungskosten (Overhead-Costs)	175
3. Klinische Forschergruppe	177
VI. Abschließende Bemerkunge	177
Literatu	178

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