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Ausbildungscontrolling an Universitäten
Grundlagen, Implementierung und Perspektiven
Stein, Johann H. | Trautwein, Friedrich
Studienreihe der Stiftung Kreditwirtschaft an der Universität Hohenheim, Vol. 31
(2002)
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Abstract
Ausbildungscontrolling umfasst die Informationsgewinnung ebenso wie die Planung, Steuerung und Kontrolle aller Phasen des Bildungsprozesses. Am Beispiel einer speziellen Betriebswirtschaftslehre beleuchten die Autoren Möglichkeiten zur Implementierung eines Ausbildungscontrollings. Ein zentraler Aspekt ist dabei die Informationsversorgung sowohl der Studierenden als auch der Lehrenden. Aufbauend auf den bisherigen Ergebnissen entwickeln die Autoren darüber hinaus ein Modell des Studienerfolgs und zeigen Perspektiven für die Zukunft des Ausbildungscontrollings an Universitäten auf.
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Vorwort des Herausgebers | V | ||
| Inhaltsverzeichnis | VII | ||
| Abkürzungsverzeichnis | IX | ||
| Abbildungsverzeichnis | XI | ||
| 1 Einleitung | 1 | ||
| 1.1 Zielsetzung | 1 | ||
| 1.2 Aufbau | 3 | ||
| 2 Grundlagen des Controlling | 6 | ||
| 2.1 Inhalte, Aufgaben und Instrumente des Controlling | 6 | ||
| 2.2 (Ablauf-) Modell des Controlling | 7 | ||
| 2.3 Stellung und Aufgaben des Controlling im Führungssystem | 8 | ||
| 2.4 Strategisches und operatives Controlling | 8 | ||
| 3 Universitäres Ausbildungscontrolling | 9 | ||
| 3.1 Erfordernis eines universitären Ausbildungscontrolling | 9 | ||
| 3.2 Grundlagen zum universitären Ausbildungscontrolling | 10 | ||
| 3.3 Studienerfolg als Zielgröße des universitären Ausbildungscontrolling | 11 | ||
| 3.4 Konzeption eines Phasenmodells zum Bildungsprozess | 13 | ||
| 3.5 Instrumentarien eines Ausbildungscontrolling | 15 | ||
| 4 Ausbildungscontrolling am Beispiel desrLehrstuhls für Kreditwirtschaft | 22 | ||
| 4.1 Maßnahmen | 22 | ||
| 4.2 Konsequenzen aus dem bisherigen Ausbildungscontrolling | 26 | ||
| 5 Modell des Studienerfolgs | 28 | ||
| 5.1 Handlungskompetenz als zentrale Zielgröße universitärer Ausbildung | 28 | ||
| 5.1.1 Konzept der Handlungskompetenz | 28 | ||
| 5.1.2 Sachkompetenz | 29 | ||
| 5.1.3 Sozialkompetenz | 30 | ||
| 5.1.4 Selbstkompetenz | 30 | ||
| 5.1.5 Medienkompetenz | 31 | ||
| 5.2 Studienzeit | 32 | ||
| 5.3 Einflussfaktoren auf den Studienerfolg | 33 | ||
| 5.3.1 Einflussfaktoren des universitären Umfelds | 33 | ||
| 5.3.2 Nicht-universitäre Einflussfaktoren | 36 | ||
| 5.4 Selbst- und Fremdwahrnehmung als Perspektiven zur Beurteilung des Studienerfolgs | 37 | ||
| 5.5 Zusammenfassung: Ein theoretisches Modell des Studienerfolgs | 39 | ||
| 6 Konzeption der empirischen Untersuchung | 41 | ||
| 6.1 Datenerhebung | 41 | ||
| 6.2 Auswertungsmethoden | 42 | ||
| 7 Fazit | 44 | ||
| Anhang | 47 | ||
| Literaturverzeichnis | 81 |