Social Online Learning
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Social Online Learning
Soziales Lernen in Online-Kursen als unternehmerische Gelegenheit
Franke, Nikolaus | Dömötör, Rudolf | Finkenzeller, Martin | Treytl, Vinzenz
Editors: Speck, Peter | Brauner, Detlef Jürgen
Edition Bildungsinnovationen, Vol. 3
(2019)
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Abstract
Nach den erfolgreichen Publikationen der Reihe Bildungsinnovationen Band 1 »Neue Bildungskonzepte und Geschäftsmodelle« und Band 2 »The Clash of Generations«, beschäftigt sich der vorliegende Band 3 der Reihe mit »Social Online Learning«, einem Thema, das rasant zunehmend an Bedeutung gewinnt. Warum? Es ergeben sich ungeahnte unternehmerische Chancen und Synergien durch die intelligente Verknüpfung von »sozialem Lernen« mit den neuen Medien. Hierzu arbeiten die Autoren - gestützt auf eine breite Datenbasis - zunächst die relevanten Faktoren heraus, die die sozialen Lernaktivitäten in Online-Kursen bestimmen; anschließend wird der aktuelle Markt für Social-Online-Learning-Angebote analysiert. Das Ergebnis ist ein schlüssiges und marktgängiges Gesamtkonzept für Social-Online-Learning-Kurse.
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Vorwort der Herausgeber | V | ||
| Danksagung | VI | ||
| Executive Summary | 1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 4 | ||
| Kapitel 1: Online Learning: Potenziale und Herausforderungen | 11 | ||
| Kapitel 2: Kursperspektive: Social Online Learning fördern | 21 | ||
| 2.1 Soziale Lernaktivitäten durch Lernplattform ermöglichen | 23 | ||
| 2.1.1 Online-Funktionen | 24 | ||
| 2.1.2 Online-Lernmaterialien | 28 | ||
| 2.1.3 Kommunikationstools | 32 | ||
| 2.1.4 Technische Gestaltung | 36 | ||
| 2.2 Soziale Lernaktivitäten bei Kursgestaltung berücksichtigen | 40 | ||
| 2.2.1 Interaktionspunkte im Kursaufbau | 41 | ||
| 2.2.2 Steuerung der Kommunikation | 46 | ||
| 2.3 Soziale Lernaktivitäten bei Kursteilnehmern individuell fördern | 50 | ||
| 2.3.1 Motivationstypen | 50 | ||
| 2.3.2 Lernstile | 54 | ||
| 2.3.3 Selbstregulationsfähigkeit | 58 | ||
| Kapitel 3: Marktperspektive: Von bestehenden Angeboten lernen | 63 | ||
| 3.1 Online-Learning-Markt verstehen | 66 | ||
| 3.2 Social-Online-Learning-Angebote überblicken | 70 | ||
| Kapitel 4: Umsetzung: Der „Online Industriemeister" | 75 | ||
| 4.1. Kursstruktur und -ablauf | 76 | ||
| 4.1.1 Anmeldephase | 77 | ||
| 4.1.2 Vorbereitungsphase | 81 | ||
| 4.1.3 Inhalts-Module | 83 | ||
| 4.1.4 Prüfungsvorbereitungs-Module | 92 | ||
| 4.2 Aufbau der Lernplattform | 95 | ||
| 4.2.1 Online-Funktionen | 96 | ||
| 4.2.2 Online-Lernmaterialien | 105 | ||
| 4.2.3 Kommunikationstools | 111 | ||
| 4.2.4 Technische Ausgestaltung | 117 | ||
| Kapitel 5: Zusammenfassung und Ausblick | 121 | ||
| Literaturverzeichnis | 125 | ||
| Anhang A: Glossar | 143 | ||
| Anhang Β: Publikationen, Forschungs und Recherchearbeiten | 151 | ||
| B.1 Wissenschaftliche Beiträge | 152 | ||
| B.2 Konferenzbesuche und Fachmessen | 153 | ||
| B.3 Wissenschaftliche Forschungsseminare | 155 | ||
| B.4 Abschlussarbeiten | 157 | ||
| Β.5 Studierendenprojekte | 158 |