Educatio liberorum – Kirchenrechtliche Aspekte im Kontext von Ehe, Familie und Pastoral
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Educatio liberorum – Kirchenrechtliche Aspekte im Kontext von Ehe, Familie und Pastoral
Kanonistische Studien und Texte, Vol. 74
(2022)
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Jutta Krall hat akademische Grade des Magisteriums und des Doktorates der Rechtswissenschaften an der Paris Lodron Universität Salzburg erworben. Nach Abschluss der Promotion mit Auszeichnung erfolgte eine Vertiefung im kanonischen Recht mit Erwerb eines Legum Magister an der Universität Wien. Ausbildungen in einer Salzburger Anwaltskanzlei und am Oberlandesgericht Graz folgten die Geschäftsführung einer Plattform im Themenfeld nachhaltiger Finanzierungskonzepte in den gesellschaftsrelevanten Sektoren Gesundheit, Bildung, Arbeit und Umwelt in Kooperation mit der Universität Wien und der Päpstlichen Accademia Alfonsiana, Rom, sowie die daran anschließende Aufnahme in den öffentlichen Dienst des Landes Kärnten.Abstract
Die Arbeit behandelt die historische Entwicklung der Kindererziehung in der Katholischen Kirche bis zur Gegenwart. Die themenspezifische ekklesiologische Grundlegung des Zweiten Vatikanischen Konzils und das weitere kirchliche Lehramt bilden den Hintergrund für die Untersuchung der aktuellen Rechtsgrundlagen. Besonders fokussiert werden die Parameter der Personenwürde und der Religionsfreiheit. Permanenter Ausgangspunkt ist das Kind als Rechtssubjekt. Die explizite, normative Anerkennung der Rechtssubjektivität des Kindes wird eingefordert. Aus der Anspruchslage des Kindes resultiert das Postulat des rechtlichen Schutzes der Familie als Institution. Das Rechtsgut der christlichen Erziehung impliziert spezifische Pflichten der Eltern als primären Trägern und bildet einen wesentlichen Gegenstand der pastoralen Sorge der Kirche. Im Ergebnis zeigt sich die Evidenz des Erfordernisses der Implementierung eines gegenüber der gegenwärtigen Rechtslage weiterreichenden, umfassenden Rechtsschutzes zugunsten des Kindes im kanonischen Recht.»Educatio liberorum. Canon Law Aspects in the Context of Marriage, Family and Pastoral Care«: The upbringing of a child is based on the postulate of generating judgment competence in the context of freedom and responsibility. Following on the historic processing of the ›educatio liberorum‹ in the Catholic Church up to the present the particular focus is put on the parameters of human dignity and the freedom of worship from a child's perspective. The explicit, normative recognition of the legal subjectivity of the child is demanded. The rights of the child result in the postulate of legal protection of family as an institution. The legal asset of Christian education implies particular duties of the parents as prime bearer and is a broad matter in the pastoral care of the church.
Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Danksagung und Widmung | 7 | ||
| Praefatio | 9 | ||
| Vorwort der Autori | 17 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 25 | ||
| Abkürzungsverzeichnis | 27 | ||
| A. Einleitung | 29 | ||
| B. Grundlage | 32 | ||
| I. Begriff und Bedeutung der religiösen Kindererziehung | 32 | ||
| II. Kind | 44 | ||
| III. Erziehung | 44 | ||
| IV. Bildung | 50 | ||
| V. Familie | 53 | ||
| VI. Religio | 55 | ||
| VII. Ethik | 57 | ||
| VIII. Bindung, Freiheit und Verantwortung | 60 | ||
| IX. Individueller und gesellschaftlicher Kontext | 68 | ||
| C. Zur themenspezifischen historischen Entwicklung | 76 | ||
| I. Zur Implementation der educatio liberorum in den ersten Jahrhunderte | 76 | ||
| II. Zur themenspezifischen Relevanz der oblatio pueri | 85 | ||
| III. Der Einfluss des Römischen Rechts | 88 | ||
| IV. Zur Entstehung kollektiver Bildungseinrichtunge | 92 | ||
| V. Zur Entwicklung der kanonischen Rechtsgrundlagen im Mittelalte | 98 | ||
| VI. Zu den themenspezifischen Grundlegungen des Thomas von Aqui | 101 | ||
| VII. Themenspezifische Aspekte der Reformation und des Konzils von Trient | 106 | ||
| VIII. Themenspezifische Aspekte des Augsburger Religionsfriedens | 110 | ||
| IX. Themenspezifische Aspekte im Kontext des Westfälischen Friedens | 111 | ||
| X. Die themenspezifische Entwicklung vom 18. Jahrhundert bis zum CIC 1917 | 112 | ||
| XI. Die educatio liberorum im CIC von 1917 | 116 | ||
| 1. Zur themenspezifischen Relevanz der allgemeinen Systematik | 116 | ||
| 2. Zur normativen Festlegung der Altersgrenze | 118 | ||
| 3. Die strukturelle Einordnung der edcucatio liberorum im CIC 1917 | 120 | ||
| XII. Zur educatio liberorum im vorkonziliären Lehramt | 132 | ||
| XIII. Zur Bestimmung der anni discretionis | 139 | ||
| XIV. Zur Entwicklung der themenspezifischen kanonischen Grundrechtsbegriffe | 144 | ||
| XV. Zum Rechtsstatus des Kindes im historischen Kontext | 149 | ||
| XVI. Zur kanonischen Einordnung der Familie | 150 | ||
| XVII. Religionsfreiheit | 152 | ||
| D. Zur Kindererziehung im geltenden kanonischen Recht | 158 | ||
| I. Zur themenspezifischen Grundlegung des II. Vatikanischen Konzils | 158 | ||
| 1. Zum revidierten Selbstverständnis der katholischen Kirche | 158 | ||
| 2. Kulturelle Diakonie als innerkirchliche Verpflichtung | 159 | ||
| 3. Zur religiösen Erziehung in den Dokumenten des Zweiten Vatikanums | 166 | ||
| II. Die Dimension der Erziehung im Kodex von 1983 | 171 | ||
| III. Strukturelle Einordnung der educatio liberorum | 186 | ||
| 1. Necessitas und Utilitas | 219 | ||
| 2. Glaubensfreiheit und Bekenntnispflicht | 221 | ||
| 3. Zu den themenspezifischen kanonischen Grundrechtsbegriffe | 223 | ||
| 4. Zur kanonischen Rechtsfähigkeit | 230 | ||
| IV. Erziehung als Recht und Pflicht | 231 | ||
| V. Die Familie als Gemeinschaft zwischen Eltern und Kinder | 234 | ||
| VI. Zum themenspezifischen Verhältnis von Elternschaft und Ehesakrament | 235 | ||
| 1. Die educatio liberorum als Ehewirkung | 236 | ||
| 2. Religiöse Erziehung in einer konfessions- oder religionsverschiedenen Ehe | 242 | ||
| 3. Zu den Auswirkungen von Ehenichtigkeitserklärung und Trennung | 248 | ||
| VII. Zum Erziehungsauftrag der Pate | 255 | ||
| VIII. Zum Erziehungsauftrag der Seelsorge | 261 | ||
| IX. Zur Sendungsverantwortung aller Gläubige | 270 | ||
| X. Hilfsmittel für die religiöse Erziehung | 271 | ||
| 1. Schule | 271 | ||
| 2. Exkurs: Marchtalpla | 277 | ||
| 3. Medie | 281 | ||
| XI. Zur themenspezifischen Relevanz von Festen und Feier | 281 | ||
| XII. Auswirkungen des staatlichen Kirchenaustritts auf die Erziehungspflicht | 283 | ||
| XIII. Zum themenspezifischen, strafrechtlichen Schutz im Kirchenrecht | 284 | ||
| 1. Allgemeines und verfahrensrechtliche Grundlage | 284 | ||
| 2. Zur strafrechtlichen Relevanz der nichtkatholischen Taufe oder Erziehung | 287 | ||
| 3. Zum mangelnden Rechtsschutz des Kindes | 292 | ||
| 4. Pastorale Diakonie als Prophylaxe? | 294 | ||
| XIV. Die religiöse Erziehung – ein Streitpunkt im Bereich der Ökumene? | 295 | ||
| XV. Jüngste Entwicklungen und Zukunftsperspektive | 301 | ||
| XVI. Ordentliche Generalversammlung der Bischofssynode | 310 | ||
| XVII. Braucht die Kirche ein Kindschafts- und Familienrecht? | 321 | ||
| XVIII. Anspruchstellung des kanonischen Rechts an das staatliche Recht | 322 | ||
| E. Fazit | 328 | ||
| Literaturverzeichnis | 332 | ||
| Sachwortregiste | 358 |