Eine vergleichende Darstellung des Religionsunterrichts in Österreich und in den USA vor dem Hintergrund der Trennung von Kirche und Staat
BOOK
Cite BOOK
Style
Format
Eine vergleichende Darstellung des Religionsunterrichts in Österreich und in den USA vor dem Hintergrund der Trennung von Kirche und Staat
Kanonistische Studien und Texte, Vol. 78
(2023)
Additional Information
Book Details
Pricing
Abstract
Die vorliegende Arbeit zeigt die unterschiedliche Trennung von Kirche und Staat in Österreich und in den USA anhand des Religionsunterrichts auf. Die Ursachen für die unterschiedlichen Rechtslagen werden dazu rechtshistorisch, rechtssoziologisch sowie rechtsdogmatisch betrachtet. Sie werden darüber hinaus einer vergleichenden Bewertung unterzogen und die jeweiligen Vor- und Nachteile (General- und Individualinteressen) gegeneinander abgewogen.Bekenntnisorientierter Religionsunterricht an öffentlichen Schulen, unter zumindest formaler Aufsicht des Staates, ist nach Ansicht des Autors grundsätzlich gerade in einer religiös-pluralistischen Gesellschaft sehr vorteilhaft. Dieser Unterricht sollte bekenntnisorientiert, aber auch religionsvergleichend sein, Staatskunde beinhalten und das Verhältnis von Kirche und Staat sowie das Verhältnis zu Andersgläubigen in Betracht ziehen.
Table of Contents
Section Title | Page | Action | Price |
---|---|---|---|
Danksagung | 5 | ||
Inhaltsverzeichnis | 7 | ||
Vorstellung des Dissertationsthemas | 17 | ||
Teil 1: Einführende Erklärungen | 22 | ||
A. Religion | 22 | ||
I. Philosophische Perspektive | 24 | ||
1. Allgemein | 24 | ||
2. Funktionale Definition der Religion | 24 | ||
3. Substantielle Definition der Religion | 26 | ||
4. Problematisierung der funktionalen und substantiellen Definitionen der Religion | 26 | ||
II. Anthropologische Perspektive | 27 | ||
III. Religionspädagogische Perspektive | 28 | ||
IV. Vergleich zwischen der Definition von Religion in Österreich und in den USA | 30 | ||
1. Problemstellung | 30 | ||
2. Staatskirchenrechtliche Definition von Religion in Österreich | 31 | ||
3. Staatskirchenrechtliche Definition von Religion in den USA | 36 | ||
4. Zusammenfassung: Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Österreich und den USA | 38 | ||
B. Säkularismus | 39 | ||
I. Soziologische Definition | 39 | ||
II. Modernitätstheoretisches Verständnis | 40 | ||
III. Problematisierung des modernitätstheoretischen Verständnisses von Säkularismus | 42 | ||
IV. Säkularismus in der Gesellschaft in Österreich und in den USA | 44 | ||
1. Religiöse Pluralität | 44 | ||
2. Österreich | 45 | ||
3. USA | 47 | ||
V. Vergleich des Säkularismus in der Gesellschaft in Österreich und in den USA | 48 | ||
C. Schulunterricht | 49 | ||
D. Religionsunterricht | 50 | ||
I. Allgemein | 50 | ||
II. Kompetenzorientierter Religionsunterricht | 53 | ||
III. Relevanz des Themas Religionsunterricht in Österreich und in den USA | 55 | ||
Teil 2: Rechtslage: Religionsunterricht in Österreich und in den USA im Vergleich | 57 | ||
A. Allgemeines zum Religionsunterricht an Schulen in Österreich | 57 | ||
B. Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in Österreich | 60 | ||
I. Allgemeines | 60 | ||
1. Wissen einerseits/sittliche, religiöse und soziale Werte andererseits | 61 | ||
II. Konfessioneller Religionsunterricht als eigener Unterrichtsgegenstand an öffentlichen Schulen | 63 | ||
1. Allgemein | 63 | ||
2. Inhaltliche Gestaltungsfreiheit der gesetzlich anerkannten Kirchen und Religionsgesellschaften | 64 | ||
3. Umfang des Religionsunterrichts | 68 | ||
4. Religionslehrer | 69 | ||
5. Kirchliche Zuständigkeiten für den Religionsunterricht | 71 | ||
a) Exklusives Recht der gesetzlich anerkannten Kirchen und Religionsgesellschaften | 73 | ||
b) Keine Berücksichtigung der Weltanschauungsgemeinschaften | 75 | ||
6. Religionsunterricht als Recht oder Pflicht der Kirchen und Religionsgesellschaften | 77 | ||
7. Der bekenntnisorientierte Religionsunterricht unter Wahrung bzw. Berücksichtigung der staatlichen Pflicht zur religiösen Neutralität | 79 | ||
8. Der Religionsunterricht unter Berücksichtigung des Elternrechts | 81 | ||
9. Der Religionsunterricht unter Berücksichtigung der Religionsfreiheit | 82 | ||
10. Konfessioneller Religionsunterricht an öffentlichen Schulen außerhalb des Unterrichtsgegenstandes Religion | 86 | ||
III. Konfessionsloser humanistischer Religionsunterricht als eigener Unterrichtsgegenstand an öffentlichen Schulen | 89 | ||
1. Allgemein | 89 | ||
2. Verfassungsimmanente Weltanschauung | 90 | ||
3. Recht auf Religions- und Weltanschauungsfreiheit | 92 | ||
4. Ethikunterricht als Schulversuch und Regelbetrieb ab dem Schuljahr 2021 | 93 | ||
IV. Wissenschaftlicher Religionsunterricht | 96 | ||
1. Allgemein | 96 | ||
2. Recht auf Religions- und Weltanschauungsfreiheit | 98 | ||
V. Exkurs: Gebete in der Schule | 98 | ||
1. Allgemein | 98 | ||
2. Glöckl-Erlass | 99 | ||
3. Recht auf Religionsfreiheit der Schüler | 100 | ||
4. Neutralitätspflicht des Staates | 101 | ||
5. Schulgebete außerhalb des Schulunterrichts | 102 | ||
VI. Exkurs: Religiöse Symbole | 103 | ||
1. Allgemein | 103 | ||
2. Problematik | 103 | ||
3. Schulkreuze | 104 | ||
4. Neutralitätspflicht des Staates | 105 | ||
5. Das Recht der Kirchen auf Autonomie in ihren inneren Angelegenheiten | 107 | ||
6. Recht auf negative Religionsfreiheit | 107 | ||
7. Tradition | 108 | ||
VII. Exkurs: Religiöse Feiertage | 108 | ||
1. Allgemein | 108 | ||
2. Pluralismus | 109 | ||
3. Schulfrei | 110 | ||
4. Recht auf negative Religionsfreiheit | 112 | ||
C. Religionsunterricht an privaten Schulen in Österreich | 113 | ||
I. Allgemeines | 113 | ||
II. Privatautonomie | 114 | ||
III. Religionsunterricht | 117 | ||
IV. Privatschulen mit Öffentlichkeitsrecht | 117 | ||
1. Allgemein | 117 | ||
2. Staatliche Förderung | 118 | ||
D. Allgemeines zum Religionsunterricht an Schulen in den USA | 120 | ||
E. Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in den USA | 121 | ||
I. Allgemeines | 121 | ||
II. Konfessioneller Religionsunterricht als Unterrichtsgegenstand | 124 | ||
1. Allgemein | 124 | ||
2. McCollum v. Board of Education | 125 | ||
3. Zorach v. Clauson | 125 | ||
4. Die wichtigsten Supreme Court Tests konkret in Bezug auf den konfessionellen Religionsunterricht | 126 | ||
III. Konfessionsloser humanistischer Religionsunterricht als Unterrichtsgegenstand | 131 | ||
1. Allgemein | 131 | ||
2. Verfassungsimmanente Weltanschauung | 133 | ||
IV. Wissenschaftlicher Religionsunterricht | 134 | ||
1. Allgemein | 134 | ||
2. Teaching about Religion | 135 | ||
3. Leitlinien | 136 | ||
V. Exkurs: Gebete in der Schule | 136 | ||
1. Allgemein | 136 | ||
2. Engel v. Vitale | 137 | ||
3. Abington v. Schempp | 137 | ||
4. Moments of Silence | 138 | ||
5. Schulgebete außerhalb des Schulunterrichts bzw. durch Dritte (Außerschulische Veranstaltungen) | 138 | ||
6. Fahneneid | 139 | ||
VI. Exkurs: Religiöse Symbole in Schulgebäuden | 142 | ||
1. Allgemein | 142 | ||
2. Court House-Entscheidungen | 142 | ||
3. Analogie von staatlichen Gerichtsgebäuden zu öffentlichen Schulen | 142 | ||
4. Stone v. Graham | 143 | ||
VII. Exkurs: Religiöse Feiertage | 144 | ||
1. Allgemein | 144 | ||
2. Im Schulunterricht und im Schulgebäude | 144 | ||
3. Schulfreie Tage | 145 | ||
F. Religionsunterricht an privaten Schulen in den USA | 145 | ||
I. Private Schools | 145 | ||
1. Allgemein | 145 | ||
2. Privatautonomie und Charakteristik der Private Schools | 146 | ||
3. Religionsunterricht | 147 | ||
4. Finanzierung religiöser Privatschulen | 148 | ||
II. Charter Schools | 150 | ||
1. Allgemein | 150 | ||
2. Religionsunterricht | 150 | ||
G. Vergleich der Rechtslage zum Religionsunterricht in Österreich und in den USA | 151 | ||
I. Österreich | 151 | ||
II. USA | 152 | ||
III. Vergleich und Ausblick: Österreich und USA | 153 | ||
1. Vergleich | 153 | ||
2. Ausblick | 154 | ||
H. Die Katholische Kirche und das Kirchenrecht im Zusammenhang mit dem Religionsunterricht | 156 | ||
I. Allgemeines zur Katholischen Kirche | 157 | ||
II. Der Religionsunterricht im Sinne des Kirchenrechts der katholischen Kirche | 159 | ||
1. Rechtsquellen | 159 | ||
2. Ausgewählte kirchenrechtliche Bestimmungen | 160 | ||
3. Weitere Ausführungen zum einschlägigen Kirchenrecht der katholischen Kirche | 161 | ||
4. Das Verhältnis zum staatlichen Religionsunterricht | 165 | ||
5. Die Bedeutung und Stellung des Religionslehrers aus der Sicht der katholischen Kirche | 165 | ||
6. Missio canonica | 168 | ||
7. Ökumenische Offenheit des katholischen Religionsunterrichts | 175 | ||
8. Besonderheiten des katholischen Religionsunterrichts als Unterrichtsgegenstand in den Schulen | 176 | ||
a) Allgemein | 176 | ||
b) Recht der katholischen Schüler auf konfessionellen Religionsunterricht | 178 | ||
c) Elternrecht und Religionsunterricht im kanonischen Recht | 178 | ||
III. Das Kirchenrecht der katholischen Kirche und die besondere rechtliche Stellung der katholischen Kirche in Österreich beim Religionsunterricht | 179 | ||
1. Die Besonderheit in Österreich im Vergleich zu den USA | 179 | ||
2. Vorrangstellung der katholischen Kirche im Schulwesen | 181 | ||
3. Konkordat | 182 | ||
4. Schulvertrag | 185 | ||
5. Rahmenordnung | 187 | ||
6. Die Bewertung des Religionsunterrichts in Österreich aus der Sicht der katholischen Kirche | 189 | ||
Teil 3: Rechtshistorische Ursachen für die unterschiedliche Rechtslage in Österreich und in den USA zum Relegionsunterricht an (öffentlichen) Schulen | 192 | ||
A. Die Entwicklung in Österreich | 192 | ||
I. Allgemeines | 192 | ||
II. Das frühmittelalterliche Schulwesen | 193 | ||
III. Das hochmittelalterliche Schulwesen | 194 | ||
IV. Das spätmittelalterliche Schulwesen | 195 | ||
V. Das Schulwesen und die Reformation | 196 | ||
VI. Entklerikalisierung des Schulwesens | 196 | ||
VII. Reklerikalisierung des Schulwesens | 197 | ||
VIII. Das erste Konkordat | 198 | ||
IX. Das Staatsgrundgesetz und Liberalisierung | 199 | ||
X. Die Erste Republik | 200 | ||
XI. Der Bundesstaat Österreich | 201 | ||
XII. Nationalsozialismus | 202 | ||
XIII. Zweite Republik und Religion im heute | 203 | ||
B. Die Entwicklung in den USA | 203 | ||
I. Allgemeines | 203 | ||
II. Die Anfänge | 204 | ||
III. 16. und 17. Jahrhundert | 204 | ||
IV. Der puritanische Gottesstaat | 205 | ||
V. Die Entwicklung zur Religionsfreiheit | 205 | ||
VI. Die Trennung von Kirche und Staat | 208 | ||
VII. Die amerikanische Verfassung | 210 | ||
VIII. Religiöse Bildung | 211 | ||
IX. Einwanderung im 18. Jahrhundert | 212 | ||
X. Schulen im 19. Jahrhundert | 212 | ||
XI. Common Schools – Public Schools | 213 | ||
XII. Die Religion im 19. Jahrhundert | 214 | ||
XIII. Antikatholizismus und Auswirkungen auf das Schulwesen | 214 | ||
XIV. Kampf gegen die Säkularisierung | 215 | ||
XV. Reformpädagogik | 215 | ||
XVI. Amerikanismus als Ersatzreligion | 216 | ||
XVII. Säkulare Bildungsziele | 216 | ||
XVIII. Religion im Heute | 216 | ||
C. Vergleich des derzeitigen sozialen Kontexts des Religionsunterrichts in Österreich und in den USA | 217 | ||
Teil 4: Rechtsdogmatische Ursachen für die unterschiedliche Rechtslage in Österreich und in den USA zum Religionsunterricht | 219 | ||
A. Vorbemerkungen | 219 | ||
B. Die Grundlagen der Rechtsordnung in den USA | 220 | ||
I. Die Verfassung | 220 | ||
II. Common-Law | 220 | ||
III. Gerichtsbarkeit | 221 | ||
IV. Methodik und Praxis der Rechtsauslegung | 222 | ||
V. Auslegungstheorien | 222 | ||
1. Privileged Factor- Theories | 222 | ||
2. Balancing – Theories | 223 | ||
3. Supreme Court | 223 | ||
VI. Auslegungsprinzipien | 224 | ||
1. Einheit der Rechtsprechung | 224 | ||
2. Judicial Self-restraint | 225 | ||
3. Grundsatz der verfassungsgemäßen Auslegung | 225 | ||
C. Religionsfreiheit in Österreich | 225 | ||
I. Allgemeines | 225 | ||
II. StGG | 226 | ||
III. Art. 63 StV St. Germain | 230 | ||
IV. Art. 9 EMRK | 231 | ||
D. Religionsfreiheit in den USA | 235 | ||
I. Allgemeines | 235 | ||
II. Test Clause | 235 | ||
III. Der 1. Verfassungszusatz | 236 | ||
IV. Der 14. Verfassungszusatz | 237 | ||
V. Free Exercise Clause | 238 | ||
VI. Abwehrrecht | 240 | ||
VII. Individuelle und kollektive Religionsfreiheit | 240 | ||
VIII. Keine ausdrückliche Gewissensfreiheit | 241 | ||
IX. Grundrechtsvorbehalte | 242 | ||
X. Compelling Interest Test | 242 | ||
XI. Religious Freedom Restoration Act of 1993 | 246 | ||
E. Vergleich des Rechts auf Religionsfreiheit in Österreich und in den USA | 247 | ||
F. Das Verhältnis zwischen Kirche und Staat sowie das säkulare Selbstverständnis in Österreich | 249 | ||
I. Allgemeines | 249 | ||
II. Verbot einer Staatskirche | 250 | ||
III. Religiöse Neutralität des Staates | 251 | ||
IV. Neutralität und verfassungsimmanente Weltanschauung | 252 | ||
V. Staatskirchenrecht trotz religiöser Neutralität? | 253 | ||
VI. Pragmatische These | 254 | ||
VII. These von der Verstaatlichung bzw. vom Staat im Staat | 254 | ||
VIII. These von der Trennung vom Staat | 255 | ||
IX. Herrschende Lehre: Distanzierende und kooperierende Neutralität | 255 | ||
1. Distanzierende Neutralität | 256 | ||
2. Kooperierende Neutralität | 257 | ||
X. Säkularität | 258 | ||
XI. Gleichbehandlungsgebot und Diskriminierungsverbot | 259 | ||
XII. Das Prinzip der Parität | 260 | ||
XIII. Das Prinzip der Autonomie | 261 | ||
XIV. Das Prinzip der Ausschließlichkeit | 264 | ||
VX. Rechtstellung der Religionen | 267 | ||
1. Allgemeines | 267 | ||
2. Gesetzlich anerkannte Kirchen & Religionsgesellschaften | 267 | ||
3. Staatlich eingetragene religiöse Bekenntnisgemeinschaften | 269 | ||
4. Erlaubte Gesellschaften | 270 | ||
5. Verein | 271 | ||
6. Ungleichbehandlung und Problematik | 272 | ||
7. Blasphemie | 272 | ||
G. Das Verhältnis zwischen Kirche und Staat sowie das säkulare Selbstverständnis in den USA | 274 | ||
I. Establishment Clause | 274 | ||
II. Gleichbehandlungsgebot und Diskriminierungsverbot | 275 | ||
III. Trennung von Kirche und Staat | 275 | ||
1. Allgemeines | 275 | ||
2. Bedeutung des 1. Verfassungszusatzes | 276 | ||
3. Der 14. Verfassungszusatz | 277 | ||
4. Rechtsprechung zum 1. Verfassungszusatz: „wall of separation“ | 277 | ||
5. Mindermeinungen | 280 | ||
6. Lemon Test | 280 | ||
7. Lemon Test Redux | 283 | ||
8. Coercion Test | 284 | ||
9. Endorsement Test | 286 | ||
IV. Rechtsstellung der Religionen | 287 | ||
V. Wie steht der Staat zur Blasphemie? | 288 | ||
VI. National Day of Prayer | 290 | ||
H. Vergleich der Trennung von Kirche und Staat in Österreich und in den USA | 291 | ||
I. Allgemein | 291 | ||
II. Österreich | 291 | ||
III. USA | 292 | ||
IV. Conclusio | 293 | ||
I. Vergleichende Schlussfolgerungen sowohl zu den rechtshistorischen als auch zu den rechtsdogmatischen Ursachen für die unterschiedliche Rechtslage in Österreich und in den USA | 294 | ||
Teil 5: Vor- und Nachteile der unterschiedlichen Rechtslage in Österreich und in den USA zum Religionsunterricht | 297 | ||
A. Gründe für und gegen Religionsunterricht | 297 | ||
I. Allgemeines | 297 | ||
II. Gründe für Religionsunterricht | 304 | ||
1. Allgemein | 304 | ||
2. Inklusion | 306 | ||
3. Pluralitätsfähigkeit | 307 | ||
4. Religiöses Bedürfnis der Schüler | 308 | ||
5. Religiöses Bedürfnis der Eltern | 309 | ||
6. Anthropologisches Argument | 309 | ||
7. Soziales Argument (Sozialer Frieden und Extremismusprävention) | 310 | ||
8. Kulturgeschichtliches Argument (Bildung) | 311 | ||
9. Konfessioneller Religionsunterricht | 312 | ||
10. Konfessionsloser humanistischer Religionsunterricht | 315 | ||
11. Konfessionell-Kooperativer Religionsunterricht | 319 | ||
III. Gründe gegen Religionsunterricht | 320 | ||
1. Allgemeines | 320 | ||
2. Religiöse Isolierung | 321 | ||
3. Religion als Fremdkörper | 321 | ||
4. Keine Förderung der Kreativität | 322 | ||
5. Mangelhafte Pluralitätsfähigkeit | 323 | ||
6. Missachtung der Rechtsordnung | 323 | ||
7. Indoktrinierung | 324 | ||
B. Das Verhältnis der Schüler zum Religionsunterricht | 325 | ||
I. Verhältnis zur Religion | 325 | ||
II. Verhältnis zum Religionsunterricht | 327 | ||
III. Teilweise Ablehnung des Religionsunterrichts | 328 | ||
IV. Teilweise Befürwortung des Ethikunterrichts | 329 | ||
C. Wirkung von Religionsunterricht | 330 | ||
I. Allgemeines | 330 | ||
II. Kritische Studie zum Religionsunterricht | 331 | ||
III. Bedeutung der Art von Religionsunterricht | 332 | ||
IV. Instruktion und Konstruktion | 333 | ||
V. Psychologie | 334 | ||
Teil 6: Vergleichende Schlussbemerkungen | 336 | ||
Teil 7: Quellenverzeichnis | 338 | ||
Literaturverzeichnis | 338 | ||
Gesetze der Republik Österreich | 394 | ||
Gerichtsentscheidungen der Republik Österreich | 396 | ||
Gerichtsurteile des Europäischen Gerichtshofes für Menschenrechte | 397 | ||
Gesetze der Vereinigten Staaten von Amerika | 397 | ||
Gerichtsentscheidungen der Vereinigten Staaten von Amerika | 397 | ||
Internetseiten | 401 | ||
Stichwortverzeichnis | 403 |