Menu Expand

Vertikale und horizontale Fehlqualifikation von Lehrabsolventen im Kohortenvergleich

  1. Journals
  2. Society & Social Sciences
  3. Sozialer Fortschritt
  4. Vol. 59, Issue 6–7
  5. pp. 182–190

JOURNAL ARTICLE

Cite JOURNAL ARTICLE

Style
Pollmann-Schult, M., Mayer, K. Vertikale und horizontale Fehlqualifikation von Lehrabsolventen im Kohortenvergleich. Sozialer Fortschritt, 59(6–7), 182-190. https://doi.org/10.3790/sfo.59.6-7.182
Pollmann-Schult, Matthias and Mayer, Karl Ulrich "Vertikale und horizontale Fehlqualifikation von Lehrabsolventen im Kohortenvergleich" Sozialer Fortschritt 59.6–7, 2010, 182-190. https://doi.org/10.3790/sfo.59.6-7.182
Pollmann-Schult, Matthias/Mayer, Karl Ulrich (2010): Vertikale und horizontale Fehlqualifikation von Lehrabsolventen im Kohortenvergleich, in: Sozialer Fortschritt, vol. 59, iss. 6–7, 182-190, [online] https://doi.org/10.3790/sfo.59.6-7.182
Format
Download

Vertikale und horizontale Fehlqualifikation von Lehrabsolventen im Kohortenvergleich

Pollmann-Schult, Matthias | Mayer, Karl Ulrich

Sozialer Fortschritt, Vol. 59 (2010), Iss. 6–7 : pp. 182–190

4 Citations (CrossRef)

Preview Login to order (PDF)

Additional Information

Article Details

Publisher Name
Duncker & Humblot
DOI
https://doi.org/10.3790/sfo.59.6-7.182
Language
German
Pages
9

Pricing

Individual
€ 18.00 (incl. local VAT if applicable)

Author Details

Pollmann-Schult, Dr. Matthias, Universität Bielefeld, Fakultät für Soziologie, Postfach 10 01 31, 33501 Bielefeld.

Mayer, Prof. Dr. Karl Ulrich, Yale University, Department of Sociology, 140 Prospect, P.O. Box 208265, New Haven, CT 06520 – 8265 USA.

Cited By

  1. Quantitative overeducation and cooperative game theory

    Hiller, Tobias

    Economics Letters, Vol. 152 (2017), Iss. P.36

    https://doi.org/10.1016/j.econlet.2016.12.010 [Citations: 4]

  2. Horizontale und vertikale Adäquanz im Anschluss an die betriebliche Ausbildung in Deutschland

    Menze, Laura

    KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Vol. 69 (2017), Iss. 1 P.79

    https://doi.org/10.1007/s11577-016-0397-y [Citations: 17]

  3. Handbuch Sozialstrukturanalyse

    Ungleiche Chancen im Zugang zu qualifikationsadäquater Beschäftigung

    Hall, Anja

    2024

    https://doi.org/10.1007/978-3-658-39759-3_29-1 [Citations: 0]

  4. Labour Market Prospects of Swiss Career Entrants after Completion of Vocational Education and Training

    Salvisberg, Alexander | Sacchi, Stefan

    European Societies, Vol. 16 (2014), Iss. 2 P.255

    https://doi.org/10.1080/14616696.2013.821623 [Citations: 12]

References

  1. Allmendinger, J. (1989): Educational systems and labor market outcomes, European Sociological Review 5: 231 – 250.  Google Scholar
  2. Bardeleben, R. von/Beicht, U./Fehèr, K. (1995): Betriebliche Kosten und Nutzen der Ausbildung. Repräsentative Ergebnisse aus Industrie, Handel und Handwerk, Bielefeld: Bertelsmann.  Google Scholar
  3. Bauer, T. K. (2002): Educational mismatch and wages: a panel analysis, Economics of Education Review 21: 221 – 229.  Google Scholar
  4. Blossfeld, H.-P. (1985): Bildungsexpansion und Berufschancen. Empirische Analysen zur Lage der Berufsanfänger in der Bundesrepublik, Frankfurt a.M./New York: Campus Verlag.  Google Scholar
  5. Büchel, F. (1998): Zuviel gelernt? Ausbildungsinadäquate Erwerbstätigkeit in Deutschland, Bielefeld: Bertelsmann.  Google Scholar
  6. Büchel, F. (2002a): Successful apprenticeship-to-work transitions. On the long-term change on significance of the German schoolleaving certificate, International Journal of Manpower 23: 394 – 410.  Google Scholar
  7. Büchel, F. (2002b): The effects of overeducation on productivity in Germany – the firms’ viewpoint, Economics of Education Review 21: 263 – 275.  Google Scholar
  8. Büchel, F./Mertens A. (2004): Overeducation, undereducation, and the theory of career mobility, Applied Economics 36: 803 – 816.  Google Scholar
  9. Büchel, F./Pollmann-Schult, M. (2004): Overeducation and human capital endowments, International Journal of Manpower 25: 150 – 166.  Google Scholar
  10. Daly, M. C./Büchel, F./Duncan, Greg J. (2000): Premiums and penalties for surplus and deficit education. Evidence from the United States and Germany, Economics of Education Review 19: 169 – 178.  Google Scholar
  11. Diefenbach, H./Klein, M. (2002): „Bringing boys back in“. Soziale Ungleichheit zwischen den Geschlechtern im Bildungssystem zuungunsten von Jungen am Beispiel der Sekundarabschlüsse, Zeitschrift für Pädagogik 48: 938 – 958.  Google Scholar
  12. Falk, S./Sackmann, R. (2000): Berufseinstiege in Ostdeutschland? Ein Ost-West-Vergleich, in: W. R. Heinz (Hrsg.), Übergänge – Individualisierung, Flexibilisierung und Institutionalisierung des Lebensverlaufs (3. Beiheft der Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation). Weinheim: Juventa Verlag, S. 91 – 108.  Google Scholar
  13. Gangl, M. (2002): Changing labour markets and early career outcomes: labour market entry in Europe over the past decade, Work, Employment and Society 16: 67 – 90.  Google Scholar
  14. Hadjar, A./Becker, R. (2006): Die Bildungsexpansion. Erwartete und unerwartete Folgen, Wiesbaden: VS Verlag.  Google Scholar
  15. Hofbauer, H./Stooß, F. (1975): Defizite und Überschüsse an betrieblichen Ausbildungsplätzen nach Wirtschafts- und Berufsgruppen, Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 8: 101 – 116.  Google Scholar
  16. Jovanovic, B. (1979): Job matching and the theory of turnover, Journal of Political Economy 87: 972 – 990.  Google Scholar
  17. Konietzka, D. (1999): Ausbildung und Beruf. Die Geburtsjahrgänge 1919 – 1961 auf dem Weg von der Schule in das Erwerbsleben, Opladen/Wiesbaden: Westdeutscher Verlag.  Google Scholar
  18. Long, J. S. (1997): Regression models for categorical and limited dependent variables, Thousand Oaks: Sage Publications.  Google Scholar
  19. Mayer, K. U. (1996): Ausbildungswege und Berufskarrieren, in: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.), Forschung im Dienst von Praxis und Politik. Dokumentation der Festveranstaltung zum 25-jährigen Bestehen des Bundesinstituts für Berufsbildung, Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 113 – 145.  Google Scholar
  20. Mayer, K. U. (2004): Unordnung und frühes Leid? – Bildungs- und Berufsverläufe in den achtziger und neunziger Jahren, in: S. Hillmert/K. U. Mayer (Hrsg.), Geboren 1964 und 1971 – Neuere Untersuchungen zu Ausbildungs- und Berufschancen in Westdeutschland, Wiesbaden: VS Verlag, S. 129 – 158.  Google Scholar
  21. Mayer, K. U. (2008): Retrospective longitudinal research: The German life history study, in: S. Menard (Hrsg.), Handbook of Longitudinal Research: Design, Measurement, and Analysis, San Diego: Elsevier, S. 85 – 106.  Google Scholar
  22. Mayer, K. U./Hillmert, S. (2003): New ways of life or old rigidities? Recent change in social structure and life courses in Germany and their political impacts, West European Politics 26: 79 – 100.  Google Scholar
  23. Mayer, K. U./Hillmert, S. (2004): Neue Flexibilitäten oder blockierte Gesellschaft? Sozialstruktur und Lebensverläufe in Deutschland 1960 – 2000, in: R. Kecskes/M. Wagner/C. Wolf (Hrsg.), Angewandte Soziologie, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 129 – 158.  Google Scholar
  24. Mayer, K. U./Schnettler, S./Aisenbrey, S. (2009): The Process and Impacts of Educational Expansion: Findings from the German Life History Study, in: A. Hadjar/R. Becker (Hrsg.), Expected and Unexpected Consequences of the Educational Expansion in Europe and the US. Theoretical approaches and empirical findings in comparative perspective, Bern/Stuttgart/Wien: Haupt, S. 27 – 47.  Google Scholar
  25. Müller, W. (1998): Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion, in: J. Friedrich/K. U. Mayer/W. Schluchter (Hrsg.), Die Diagnosefähigkeit der Soziologie (Sonderheft 38 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie), Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 81 – 112.  Google Scholar
  26. Müller, W./Steinmann, S./Ell, R. (1998): Education and labourmarket entry in Germany, in: Y. Shavit/W. Müller (Hrsg.), From school to work. A comparative study of educational qualifications and occupational destinations, Oxford: Clarendon Press, S. 143 – 188.  Google Scholar
  27. Neubäumer, R. (1993): Betriebliche Ausbildung „über Bedarf“ – empirische Ergebnisse und ein humankapitaltheoretischer Ansatz, Jahrbuch für Sozialwissenschaft 44: 104 – 131.  Google Scholar
  28. Neubäumer, R. (1999): Der Ausbildungsstellenmarkt der Bundesrepublik Deutschland. Eine theoretische und empirische Analyse, Berlin: Duncker & Humblot.  Google Scholar
  29. Pollmann-Schult, M. (2006): Unterwertige Beschäftigung im Berufsverlauf. Eine Längsschnittanalyse für Nicht-Akademiker in Westdeutschland, Frankfurt: Peter Lang.  Google Scholar
  30. Pollmann-Schult, M./Büchel, F. (2002a): Ausbildungsinadäquate Erwerbstätigkeit: eine berufliche Sackgasse? Eine Analyse für jüngere Nicht-Akademiker in Westdeutschland, Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 35: 371 – 384.  Google Scholar
  31. Pollmann-Schult, M./Büchel, F. (2002b): Generierung eines Proxys zum Job-Anforderungsniveau aus den Informationen zu ausgeübtem Beruf und beruflicher Stellung. Ein neues Tool für die deutsche Fehlqualifikationsforschung, ZUMA-Nachrichten 25: 78 – 93.  Google Scholar
  32. Reißig, B./Gaupp, N. (2007): Hauptschüler: Schwierige Übergänge von der Schule in den Beruf, Aus Politik und Zeitgeschichte 2007: 10 – 17.  Google Scholar
  33. Rumberger, R. W. (1981): Overeducation in the US labor market, New York: Praeger Publishers.  Google Scholar
  34. Seibert, H. (2007): Berufswechsel in Deutschland. Wenn der Schuster nicht bei seinen Leisten bleibt. IAB-Kurzbericht Nr. 1/2007, Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung.  Google Scholar
  35. Sicherman, N. (1991): „Overeducation“ in the labor market, Journal of Labor Economics 9: 101 – 122.  Google Scholar
  36. Sicherman, N./Galor, O. (1990): A theory of career mobility, Journal of Political Economy 98: 169 – 192.  Google Scholar
  37. Soskice, D. (1994): Reconciling markets and institutions: the German apprentice system, in: L. M. Lynch (Hrsg.), Training and the private sector, Chicago/London: The University of Chicago Press, S. 25 – 60.  Google Scholar
  38. Steinmann, S. (2000): Bildung, Ausbildung und Arbeitsmarktchancen in Deutschland – Eine Studie zum Wandel der Übergänge von der Schule in das Erwerbsleben, Opladen: Leske + Budrich.  Google Scholar
  39. Szydlik, M. (1996): Zur Übereinstimmung von Ausbildung und Arbeitsplatzanforderungen in der Bundesrepublik Deutschland, Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 29: 295 – 306.  Google Scholar
  40. Thurow, L. C. (1975): Generating inequality. Mechanisms of distribution in the US economy, New York: Basic Books.  Google Scholar

Abstract

Vertical and Horizontal Skill Mismatch of Vocationally Trained Workers across Birth Cohorts

The purpose of this article is to assess the extent to which trajectories into the labour market of vocationally trained youth in Germany have changed, if at all, over the past decades. Using work-life history data from the German Life History Study (GLHS), we analyze over-education and occupational mismatch for six birth cohorts born between 1939 and 1971. In contradiction to the widespread assumption of decreasing returns to skills, our empirical results do not show major changes of the transition regime into the labour market. However, separate analyses for men and women reveal that labour market outcomes have deteriorated somewhat for men, whereas those for women have improved since 1980.

Contact

Duncker & Humblot GmbH Carl-Heinrich-Becker-Weg 9 12165 Berlin, Deutschland T: +49 30 790006-0

Quick Navigation

2024 Duncker & Humblot GmbH

Powered by CloudPublish

We use cookies to ensure that you get the best experience on our website. Learn more about how we use cookies.