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  1. Journals
  2. Economics, Finance, Business & Management
  3. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung
  4. Vol. 90, Issue 1
  5. pp. 107–123

JOURNAL ARTICLE

Cite JOURNAL ARTICLE

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Oehler, A., Horn, M. Was sind Schwachstellen und Alternativen finanzieller Bildung?. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, 90(1), 107-123. https://doi.org/10.3790/vjh.90.1.107
Oehler, Andreas and Horn, Matthias "Was sind Schwachstellen und Alternativen finanzieller Bildung?" Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung 90.1, 2021, 107-123. https://doi.org/10.3790/vjh.90.1.107
Oehler, Andreas/Horn, Matthias (2021): Was sind Schwachstellen und Alternativen finanzieller Bildung?, in: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, vol. 90, iss. 1, 107-123, [online] https://doi.org/10.3790/vjh.90.1.107
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Was sind Schwachstellen und Alternativen finanzieller Bildung?

Oehler, Andreas | Horn, Matthias

Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 90 (2021), Iss. 1 : pp. 107–123

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Publisher Name
Duncker & Humblot
DOI
https://doi.org/10.3790/vjh.90.1.107
Language
German
Pages
17
Keywords

Author Details

Andreas Oehler, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Matthias Horn, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

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Abstract

This article analyses weaknesses in the field of private households’ financial literacy and – building upon this – provides recommendations and solutions. The analysis of the weaknesses covers a critical view on the methodology used to measure financial literacy, the assessment of the financial literacy of young adults, the package of measures for the enhancement of financial literacy and consumer information, which play a central role as precondition for the application of financial literacy and as basis for the enhancement of financial literacy through life-long learning. Main recommendations and solutions are to establish a meta-literacy that is built on understanding basic economic principles, few rules of thumb, and the most relevant decisions in the life cycle. Moreover, a statutory access for households to relevant and high-quality information to significantly enhance the comparability of financial products and services for consumers and to enable a life-long learning in step with actual practice.

Table of Contents

Section Title Page Action Price
Anfreas Oehler und Matthias Horn: Was sind Schwachstellen und Alternativen finanzieller Bildung? 1
1 Ausgangslage 2
2 Schwachstellen finanzieller Bildung 2
2.1 Schwachstellen in der Methodik zur Einschätzung („Messung“) finanzieller Bildung 2
2.2 Schwachstellen in der Beurteilung der finanziellen Bildung insbesondere bei jungen Erwachsenen 4
2.3 Schwachstellen im Maßnahmenkatalog zur Verbesserung finanzieller Bildung 7
2.4 Schwachstellen in der Verbraucherinformation als wesentliche Grundlage der Nutzung finanzieller Bildung 8
3 Handlungsempfehlungen und Lösungsvorschläge zur finanziellen Bildung 1
3.1 Notwendigkeit qualitativ hochwertiger Informationen 1
3.2 Zentrale Bedeutung eines realitätsnahen Umgangs mit Financial Literacy, insbesondere hinsichtlich der Förderung einer Meta-Bildung und der Notwendigkeit von „Informationslotsen“ 1
4 Fazit und Ausblick 1
Literaturverzeichnis 1

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