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Finanzwissen und finanzielles Wohlbefinden – Frauen sind nicht grundsätzlich im Nachteil
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 4 : pp. 123–136
Finanzwissen und -kompetenzen bei Frauen – vom Sollen, Wollen und Können
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 4 : pp. 103–122
Was sind Schwachstellen und Alternativen finanzieller Bildung?
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 90 (2021), Iss. 1 : pp. 107–123
Zielfiguren finanzieller Bildung: Begriffe – Konzepte – Herausforderungen
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 17–25
Ökonomische Bildung aus Sicht der Deutschen Bundesbank
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 90 (2021), Iss. 1 : pp. 33–44
Finanzerziehung versus Finanzbildung im Rahmen sozioökonomischer Bildung – oder: Zur Bedeutsamkeit sozialwissenschaftlicher Kontextualisierung
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 90 (2021), Iss. 1 : pp. 75–94
Initiativen der Oesterreichischen Nationalbank (OeNB) zur Vermittlung finanzieller Kompetenzen in Österreich
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 81–95
Zu guter Forschungsinfrastruktur und forschungsbasierter Politikberatung gehört mehr als nur gute Statistikdaten
Journal of Contextual Economics – Schmollers Jahrbuch, Vol. 134 (2014), Iss. 1 : pp. 89–96
Beliefs about Economics and Economic Policies: How Different Are Prospective Economists and Teachers at the Beginning of Their Studies?
Journal of Contextual Economics – Schmollers Jahrbuch, Vol. 137 (2017), Iss. 4 : pp. 371–400
Finanzielle Bildung: Lobbyistischer „Kampf um die Köpfe“ oder Verwirklichung eines umfassenden Bildungsanspruchs?
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 90 (2021), Iss. 1 : pp. 95–106