Haben höher Gebildete mehr Sozialkapital? Ungleichheit im Zugang zu sozialen Netzwerkressourcen
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Haben höher Gebildete mehr Sozialkapital? Ungleichheit im Zugang zu sozialen Netzwerkressourcen
Jusri, Regina | Kleinert, Corinna
Sozialer Fortschritt, Vol. 67 (2018), Iss. 4 : pp. 249–268
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Jusri, Regina, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V., Wilhelmsplatz 3, 96047 Bamberg
Kleinert, Prof. Dr. Corinna, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V., Wilhelmsplatz 3, 96047 Bamberg
Cited By
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Nicht-monetäre Bildungserträge und soziale Ungleichheit
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Differential Effects of Widowhood on Network and Support
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Education as a Lifelong Process
Adult Education and Lifelong Learning
Allmendinger, Jutta | Kleinert, Corinna | Pollak, Reinhard | Vicari, Basha | Wölfel, Oliver | Althaber, Agnieszka | Antoni, Manfred | Christoph, Bernhard | Drasch, Katrin | Janik, Florian | Künster, Ralf | Laible, Marie-Christine | Leuze, Kathrin | Matthes, Britta | Ruland, Michael | Schulz, Benjamin | Trahms, Annette2019
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23162-0_17 [Citations: 15]
Abstract
Die vorliegende Studie untersucht, ob Sozialkapital eine Bildungsrendite darstellt und betrachtet den Einfluss verschiedener Aspekte von Bildung auf Ausmaß, Qualität und Heterogenität sozialer Netzwerkressourcen. Auf Basis der Erwachsenenkohorte des Nationalen Bildungspanels (NEPS-SC6) werden logistische und lineare Regressionsmodelle berechnet und für mögliche Mediatoren von Bildung auf Sozialkapital kontrolliert. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass nicht nur der Bildungsabschluss und die Bildungsdauer, sondern auch die Anzahl besuchter Bildungsstationen und die verbalen Fähigkeiten in einem positiven Zusammenhang mit Ausmaß und Zusammensetzung sozialer Netzwerkressourcen stehen.
Have Higher Educated Adults Acquired More Social Capital? Inequality in Access to Social Network Resources
This study examines whether social capital and education are correlated and observes the influence of different aspects of education on the extent, quality and heterogeneity of network resources. Based on the adult cohort of the German National Educational Panel Study (NEPS-SC6) we estimate logistic and linear regression models and control for mediators. The results illustrate that not only the educational certificate and the duration in education but also the number of visited educational institutions and the verbal skills are positively correlated with the extent and composition of network resources.
JEL-Klassifizierung: C35, I21, Z13
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| Regina Jusri / Corinna Kleinert: Haben höher Gebildete mehr Sozialkapital? Ungleichheit im Zugang zu sozialen Netzwerkressourcen | 1 |