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Spieß, C. Zentren für Familien: Nationale und internationale Evidenz – ein Resümee aus familienökonomischer Perspektive. Sozialer Fortschritt, 69(8-9), 545-560. https://doi.org/10.3790/sfo.69.8-9.545
Spieß, C. Katharina "Zentren für Familien: Nationale und internationale Evidenz – ein Resümee aus familienökonomischer Perspektive" Sozialer Fortschritt 69.8-9, 2020, 545-560. https://doi.org/10.3790/sfo.69.8-9.545
Spieß, C. Katharina (2020): Zentren für Familien: Nationale und internationale Evidenz – ein Resümee aus familienökonomischer Perspektive, in: Sozialer Fortschritt, vol. 69, iss. 8-9, 545-560, [online] https://doi.org/10.3790/sfo.69.8-9.545

Format

Zentren für Familien: Nationale und internationale Evidenz – ein Resümee aus familienökonomischer Perspektive

Spieß, C. Katharina

Sozialer Fortschritt, Vol. 69 (2020), Iss. 8-9 : pp. 545–560

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Spieß, Prof. Dr. C. Katharina, DIW Berlin und Freie Universität Berlin, Adresse DIW Berlin: Mohrenstraße 58, 10117 Berlin

References

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  61. Gambaro, L./Neidhöfer, G./Spieß, C. K. (2019): Kita-Besuch von Kindern aus nach Deutschland geflüchteten Familien verbessert Integration ihrer Mütter, in: DIW Wochenbericht 85 (44), S. 805–812.  Google Scholar
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Abstract

Centres For Families – National And International Evidence

While day care centres for children are primarily geared towards children, centres for families focus on the whole family. Ideally, they form a hub in a neighbourhood-oriented network. In recent years, such approaches have gained in importance throughout Germany. What empirical evidence is there for their impact on children, parents and families? This article is dedicated to this question in order to provide policymakers with pointers for the further development of child and youth welfare services. Particularly on the basis of empirical studies from the Anglo-American countries, short to long-term effects on children and parents can be demonstrated when evaluating programs that address children and parents. German evaluation studies on the activities of centres for families tend to focus more on other aspects, such as implementation or social space development. They should be supplemented by studies that are related to the direct effects of these centres on the development of children and families.