![Beiträge zur Bildungsdiskussion](https://elibrary.duncker-humblot.com/images/journals/vjhv72i2.jpg?w=270&h=&fit=&c=2&assets_cache=1652818517)
JOURNAL ISSUE
Vol. 72 (2003), Issue 2: Beiträge zur Bildungsdiskussion
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung,
Vol. 72
(2003)
In this issue
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Beiträge zur Bildungsdiskussion
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 169–172
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Bildung im Zeitalter mobilen Humankapitals
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 173–187
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Bildungsreform in der Demokratie
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 188–204
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Demographischer Wandel und Bildungsausgaben: Empirische Evidenz für die westdeutschen Länder
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 205–219
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Zentrale Prüfungen als “Währung“ des Bildungssystems: Zur Komplementarität von Schulautonomie und Zentralprüfungen
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 220–237
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Die Auswirkungen zentraler Abschlussprüfungen auf die Schulleistung – Quasi-experimentelle Befunde aus der deutschen TIMSS-Stichprobe
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 238–251
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Hochschulranglisten als Qualitätsindikatoren im Wettbewerb der Hochschulen
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 252–270
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Die Finanzsituation norddeutscher Universitäten: Ökonomische und politische Schlussfolgerungen auf der Basis eines Ausstattungsvergleichs
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 271–288
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Werden unsere Hochschulen dem Bedarf des Arbeitsmarkts gerecht?
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 289–304
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Betrachtungen zum Arbeitsmarkt der Lehrer in der Schweiz
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 305–319
![](https://elibrary.duncker-humblot.com/images/articles/7070.png?w=200&h=&fit=&c=2&assets_cache=20240719060856)
Bildungspolitik in Frankreich
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 72 (2003), Iss. 2 : pp. 320–333